大爱无言自辉煌——周勇

2017-09-06 来源: 大众网 作者:

  古希腊的神话里有这样一个故事:国王要将阿尔卑斯山上最美丽的一束桃花,奖给贡献最大的人。伟大的诗人来了,杰出的画家来了,卓越的医生来了,一片霞光中,一位满头银发的老师也来了……。这时,国王庄重地将那束桃花奖给了那位银丝满头的老人,国王深情地说:“没有您,就没有伟大的诗人,杰出的画家和卓越的医生。”

  现枣庄四十一中教师周勇,从小就读过这个故事。1994年,当他走上讲台,成为一名人民教师的时候,才真正领悟了这个故事的含义:教师就是引导学生翻耕知识沃土的心犁,教师就是破解学生心中坚冰的春日暖阳,教师就是世界上最神圣的职业!

  周勇班的同学过生日,仪式别具特色。均送一张有着大家祝福的贺卡和集体评价,虽然没有蛋糕与蜡烛,但很温馨和隆重,很多学生因此被感动。当学生被真情所感动,心灵被爱心唤醒,这样的学生一切创造皆有可能。

  每年毕业临近,周勇会采用“心灵虹桥信箱”等各种方式对学生进行辅导,促使面对面的交流互动,疏通心理,促进学生自我调适,增强他们克服心理问题的信心和力量。

  周勇特别用心进行班级氛围的建设,注重学生的自我教育、自主管理,营造和谐成功的氛围;解放学生的口,让学生敢说、会说;让学生在分析比较中建立起自己的道德意识体系。所以,每当同学之间发生矛盾,个别学生犯错误时,班里开设的“冷眼看班级”、“冰点评论”等谈话栏目就异常活跃。在班长的主持下,同学们竞相发言,你一句,我一句,争得面红耳赤。当僵持不下时,望着同学们困惑的眼光,周勇知道讨论是成功的;当大家意见渐趋一致时,周勇更深刻理解了,这是以往的班会课由班主任唱独角戏,板起脸孔训人所永远不能达到的效果。而正是这种具有自我评价、自我教育、自我调节的讨论乃至于争吵,才真正触发了学生的内在体验,使他们对道德概念的认识、道德准则的态度转化为一种实实在在的道德行为,从而促进和加速了学生的自我变化,使他们能够品悟人生的真谛。

  为了满足每个孩子的个性发展,他千方百计地改革班级管理体制,在反复调查和根据学生的实际,组织了许多诸如智力、体育、科技等小集体,充分放权,引导小组独立运营,引导他们创设自己的誓言和小组公约,并在班会上颁布,轮流在教室黑板报展示,引导学生发展别情、别趣,并组织班委会认真督查各小组的活动,促进各小组间的比、学、赶、帮、超。

  在这氛围之中,许多同学学会了关心和照顾别人,社会责任感得到了培养,自主的道德意识进一步加强。更主要的是,在小组的活动中,许多同学找到了他们施展自己才华的机会,有了表现自己的舞台,许多有自卑心理的学生也因此重新找回了自信,找到了自我,更多的同学正是在发展他们兴趣爱好的同时,意识到文化知识的贫瘠限制了他们的兴趣爱好向更高层次发展,因此学生们主动学习的热情空前高涨。

  管理机制的创新,激发了学生的巨大潜力。在相互提携、相互鞭策的小组活动中,小组内的每一位成员都能找到机会发展自己,那优异的成绩就是见证,0.618组的黄秋圆获演讲第一名,被评为“山东省优秀共青团员”,“启迪科普社”获枣庄市首届优秀社团,三二一颗星组的落后生,在校漫画比赛中勇夺第一名,全班的各项成绩由入学时的级部一般一跃升到级部第一……班干部、学习小组长、入团、评优树先……,周勇对班级里的很多事情都要学生报名。他创设了分层激励、分类推进的育人模式,对不同类型的学生,运用不同的思想去引导他们成功。他班的学生敢于表达自己的想法,敢于表现自我。校运会上,同学们挥舞着自己设计的班旗为胜利而呐喊。外出活动,同学们唱着由他们自己创作的班歌昂然前行。

  班级的整体推进,相互激励与竞争机制,使得“周勇班”自信自强、比学赶帮的氛围十分浓厚。因了这样一种氛围,才使得他所带的每届班级,成绩非凡。05届4班,有多人升入重点中学,全班百分之八十的学生综合素质及体育成绩为优秀;08届2班,有四十多人升入更高级学校,特别在2011年结束的高考中,黄秋圆、章芮、胡济麟三位学生考入北大,都是这个班的学生;在枣庄学业的考试中,2011届的高兴诗更是以661的高分夺得桂冠。

  这些班集体的成功,总是让周勇引以为荣。通过自己的努力,终于迎来了万紫千红、满园春色。他所带的班级连续被市教育局授予“优秀班集体”称号。本人也先后荣获区级优秀教师、名师、优秀班主任,市级年度教育创新人物、优秀班主任、教学能手、师德标兵、优秀青年知识分子、教育创新人物称号。2012年被评选为山东省德育工作先进个人。特别是2007年被评为全国优秀教师,2010年全国优秀班主任,2016年山东省优秀班主任,2012年连续被评为山东好人,市师德标兵,2014年市名师培养,2014年市中区劳动模范,道德模范,2017市特级教师等荣誉,2017年,获得山东省首届教书育人楷模提名奖。

  青春因奉献而充实,生命因耕耘而辉煌。面对一个个荣誉,周勇总是淡然一笑。因为他一直把乐于奉献,一切为了学生作为自己的座右铭,他把不断地把无私的大爱洒向每一个学生,在教育的大道上阔步前行。

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初审编辑:张敏

责任编辑:徐梦

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