(张静 右二)

　　张静自2003年8月踏上三尺讲台，在17载的教学生涯中，从一名青涩的大学毕业生成长为枣庄市第十一次党代会代表、枣庄市三八红旗手、枣庄市有突出贡献的中青年专家;从一名普通的教师成长为“双师型”教师、省青年技能名师、枣庄名师、副教授、护理人文专业带头人、国家二级心理咨询师、ACI注册国际高级礼仪培训师;从一名爱好课堂的老师到创新课堂的带头人，成立了护理人文教学团队，成为省名师工作室主持人，在全国信息化教学能力大赛中获得一等奖;从一名只懂教学的老师变成懂得反思并坚持课题研究的项目负责人，获得省教学成果奖一等奖。坚守着“爱是教学成功的基础，创新是教育的希望”的教育理念，张静同志用自己的实际行动，默默诠释职教人的情怀，除了教学工作，她还坚持担任班主任和社团指导老师，以及学生心理健康咨询工作。被聘为山东省职业院校教学能力大赛评审专家、山东省青少年教育科学研究院教育心理学学科专家。

　　一、不断创新课堂教学设计，斩获全国信息化教学大赛一等奖

　　张静坚持教学一线，积极承担《心理健康》、《护理心理学》、《护理礼仪与人际沟通》等教学任务，基于互联网+，不断创新，进行信息化教学课堂的设计和翻转课堂的实践。在教学活动中取得了一系列成绩，多次在省市的优质课和护理专业说课比赛中获奖。2016年11月，作品《俭不简单——消费和消费观》获得全国职业院校信息化教学大赛教学设计比赛一等奖。

　　二、进行团队建设，做好专业带头人，被评为省青年技能名师

　　为了更好的实现课堂效果，张静主动和年轻的专业老师结对子，进行护理人文素养课堂的开发设计，2018年《中轻度认知障碍老人吞咽障碍的进食护理》获得山东省职业院校教学能力大赛实训教学二等奖。作为山东省青年技能名师和第三届枣庄市名师建设工程培养人选，除了积极提升自己的综合技能，还组建了护理人文教学团队，对护理专业的教学进行改革创新，不断改进护理技能大赛选手的选拔方法，所带领的团队被评为山东省名师工作室。

　　三、坚持教研科研，主持省级重点教育教学改革研究项目，跻身省职业教育教学成果一等奖

　　张静坚持继续学习再教育。不断的学习助力科研工作，硕果累累。主编由人民卫生出版社出版发行“十三五”规划教材《护理礼仪与人际沟通》，主持的课题研究成果《基于技能大赛常态化的护理专业人才培养模式探索与实践》于2018年3月获山东省省级教学成果一等奖，并入选《中国职业技术教育》职业教育教学成果奖获奖项目典型案例。2019年主持的山东省职业教育教学改革研究项目《职教名师工作室环境下护理教师专业发展的研究——以刘端海名师工作室为例》获批省级重点资助项目。

　　四、 用爱心服务学生和社会，做“枣庄-丰都扶贫协作”支教的先行者，挥洒正能量

　　作为一名班主任和社团指导教师，张静坚持以人为本，用爱滋养每一颗相遇的心灵，在枣庄市班主任主题教育活动设计中获得一等奖，所带领班级被评为枣庄市优秀班级，被评为枣庄市大中专学生暑期社会实践活动优秀指导者，指导的“构建和谐医疗社会——宣传结核防治知识调研团”在山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动中被评为优秀团队。每一年的文明风采大赛，她都积极动员和指导学生参加，被评为山东省优秀指导老师二等奖、全国文明风采大赛指导优秀奖、全国文明风采大赛中华才艺表演指导老师优秀奖

　　在2018年，张静积极参加“枣庄-丰都扶贫协作”支教活动，到重庆市丰都县职教中心支教，利用专业特长协助丰都县职教中心进行心理委员的选拔和培训工作，参与学生心理普查、心理咨询，促进朋辈心理辅导工作的开展和学校心理健康教育师资队伍建设，并部分中小学开展心理健康讲座;积极参支教学校的教研活动，担任旅游专业部分班级的课程教师，分享枣庄市第二卫生学校的“二个优效三环六步”优效课堂教学模式，从班干部的选择、小组的建设、班规的形成、班会的开展，以及如何利用信息化的手段进行班级管理等进行教师培训。获得了师生的一致赞誉。

　　为了更好的利用专业所长服务于社会，积极参与到社会实践中，张静多次参与中小学家长会宣讲活动，曾到滕州市粮食局、国美电器、鲁南监狱、益康药业等企事业单位做心理健康教育与团体心理训练工作、在滕州市人民医院和滕州市工人医院进行针对女性职业压力的心理培训，对鲁南监狱犯人进行心理健康团体培训，2017年为中国火箭集团新员工开展工作心态培训，获得了社会上的一致好评。