安徽农业大学现代青年农场主试验班学生（中）在津巴布韦。 资料图片

　　十年寒窗苦，挤过高考“独木桥”的你，大学毕业后愿意去农村种地吗？

　　“开玩笑吧，那得有多傻才干这事！”在安徽农业大学，记者接连问了十来个大学生，这是频率最高的回答。

　　可现实中，校园里偏偏有群这样的年轻人。大学前两年，他们与普通大学生没啥区别，上上课、看看电影、玩玩网络游戏，日子过得自在惬意。

　　大学后两年，他们却像换了个“频道”，白天上课，晚上做实验，周末和节假日还有各种实习，整天忙得团团转。同宿舍的同学都好奇，这些家伙究竟在搞什么鬼，一天到晚不见人？

　　这群年轻人来自安徽农大“现代青年农场主试验班”。试验班试验啥？说白了，就是培养会种地的大学生。在接受完理论实践合一的高等教育之后，他们将回到古老的土地，去创造新的生活。

　　他们中的大多数，虽然来自农村，却从未做过农活，甚至对农业极为陌生。经过两年多的洗礼，有些人选择了退出，回到普通大学生的轨道；有些人更加坚定，扑进田野深深扎下根来。

　　这是一场没有前车之鉴的试验。四届126名大学生，经历着人生的嬗变。在奔向“现代青年农场主”的道路上，为成为真正的农场主积蓄力量。虽然赞誉与质疑齐飞，但谁也不敢断言，在象牙塔里埋下的田园梦的种子，在未来的某时某刻是否会破土发芽。

　　学生们在从事栽培综合实训。资料图片

　　“父母坚决反对，但木已成舟，他们只好作罢”

　　被改变的人生

　　进入安徽农业大学现代青年农场主试验班，相当一段时间里，林立的脑子都是蒙的。

　　大一下学期，林立在校园里偶然看到试验班招生的通知，想都没想就报了名。其实，他对农业一无所知。父母经商，家在江西井冈山脚下的县城，林立从小到大几乎没去过农村。高考结束后误打误撞进了安徽农业大学，但主修的专业却是经济管理，跟农业也是八竿子打不着。

　　“填表的时候，还以为是哪个学生社团在招人，填完等了一阵，没啥动静。”近一年时间里，林立再也没有接到任何通知。本来就没怎么在意的他，很快就把这事忘得一干二净。“大二暑假，突然收到了试验班班主任鄢高翔老师的短信，说我被录取了。想了半天，才想起有这么档子事。”

　　当时的林立，已经报名雅思考试。按照父母的规划，大学毕业，就送他去澳大利亚留学。“去试验班学农，父母肯定不会支持。不过，强烈的好奇心，还是让我决定试试看。”就这样，瞒着父母，林立偷偷进了试验班。没想到，人生就此改变。

　　其实，这也不怪林立草率。2012年，安徽农业大学、安徽荃银高科种业股份有限公司、共青团安徽省委三家联合发起“现代青年农场主试验班”，初衷是从在校大学生中遴选、培养适应现代农业需求的紧缺人才。荃银高科每年提供50万元的资金支持，计划10年培养300名现代青年农场主。但问题是，除了一纸简单的合作协议，其它全是空白。

　　“现代青年农场主到底什么样？要怎么培养？毕业后做什么？学生不知道，我们也说不清楚。”时任安徽农业大学教务处副处长的鄢高翔，因为长期负责学校教改，被校领导委以重任，“靠着以前做教改的经验，我先拿了个培养方案，当年就开始遴选学生。条件很简单，一要成绩优秀，二要对农业有热情。”

　　就这样，第一届30名学生到位，试验班开了张。那时候，鄢高翔几乎每周都要给学生开一次班会，戏言“洗脑”，竭力描绘现代农业发展的美好前景。安徽农业大学授予鄢高翔“尚方宝剑”，各学院的教师，想要谁来上课随便点。很快，鄢高翔列出一张课程单，涉及育种、病虫害防治、市场营销等。这意味着，试验班的学生一学年要修完30门课，而其他专业的学生，可能两个学年都没这么多课。并且，与其他专业不同的是，试验班所有的课程都没有教材，授课的方式多为学生自主、师生互动。

　　一年后，林立才向父母报告此事。“在我意料之中，父母坚决反对，但木已成舟，他们只好作罢。”后来，林立又争取到海外实习的机会，父母一听大喜过望，以为林立回心转意。没想到，林立要去的却是非洲的安哥拉。这下父母彻底火了，轮番上阵劝说无效，最后气得扔下狠话：“这个儿子，真是没救了！”

　　戴着眼镜、看似文弱的林立，在不少同学眼里是“富二代”，但两年的试验班经历，让他好像换了一个人。在涉农企业提供的基地里，在万里之遥的非洲大地，林立扛过化肥、打过农药、挖过沟渠、收过粮食，介入农业生产的每一个环节。

　　“当初的这个正确决定，让我的人生可以走得更好。唯一后悔的是，两年的时间太短，还没过够就结束了。”对在试验班度过的光阴，林立了无遗憾。

　　和林立一样，试验班的学生都从最初的懵懂，逐渐变得坚定、果敢。经过两年的磨合，每个人都做出了自己的选择。有的毕业后或正常就业，或考研深造。林立也没有选择农业，而是留在城市跟几个小伙伴一起创业，为健身爱好者配送营养餐。而对现在的状态，林立也很满足：“两年的试验班经历让我明白，创业和从事农业生产经营一样，辛勤耕耘，必有收获。”

　　让鄢高翔欣慰的是，终究还有一些学生，义无反顾地留了下来。他们背起行囊，上山下乡，在学校与企业合作的孵化基地里，为成为真正的现代青年农场主积蓄力量。

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