大众网枣庄9月20日讯（通讯员 翟博文）9月18日，枣庄山城街道枣树岭小学成立以李恒为主要负责人的《多元化综合评价课题》7人研究组，一改往年单一的凭期中期末两次成绩为学生定格定性的制度，对学生实施多元化的综合评价，来提高孩子学习的兴趣和积极主动性。

    改“单一评价”为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价相结合的“多元评价”。改原来的“静态评价”为现在的“过程评价”，“动态评价”。关注学生的学习过程和实践，关注学生的个体差异，关注学生的知识与技能，更重视多方面潜能的发展。使每个学生都参与评价的整个过程，尤其是《学生自评手册》的建立，让孩子在每月每天每时每一节课都能发现自己的优点和不足。不仅让他们能感受到成功带给自己的快乐，又能监督自己完成必要的学习的任务。切实让孩子自己做回主，让他感受到评价的公平性。从而激发孩子主动学习的积极性 。