一、发挥好主要领导的带头作用。搞好中心组学习，关键是党委主要领导要带头学习“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观。党委“一把手”是党委中心组的组长，也是中心组开展理论学习的“第一责任人”。中心组理论学习的成效如何，关键在于“一把手”。因此，主要领导必须认真履行好组长、“第一责任人”的职责，以高度负责的精神、以自己的表率作用带动其他中心组成员搞好理论学习，促进党委中心组理论学习的扎实、深入开展。主要领导做到“五个带头”，即带头学习、带头发言、带头讲课、带头调查研究、带头撰写文章。在繁忙的工作中，要深入机关、联系点、干部培训班等，给党员干部群众作理论学习辅导讲课；要经常深入基层调查研究，听取群众呼声，运用科学理论回答群众的热点、难点问题，化解社会不和谐因素。同时在学习上要持之以恒，用发展的马克思主义武装头脑，不断提高政治理论素养和业务水平，增强带领全体教职工积极构建和谐教育的能力。

       二、建立健全制度，加强规范管理。制度是规范化建设的基础，中心组学习需要有制度作保证。我们建立健全各项学习制度，把抓好中心组理论学习列入党委工作的重要内容，摆上议事日程，制定学习计划，作出学习安排，使之制度化、规范化，做到“五个有”：一有学习制度。从学习时间、学习形式、学习内容、学习组织、学习检查等方面，对中心组开展理论学习作出明确规定，使“软”任务得到“硬”管理，有效地发挥制度的约束和保障作用。二有学习计划。根据区委宣传部的部署，对各个阶段的中心组理论学习制定出完善的、切实可行的学习计划。学习计划对全年理论学习的总体要求、专题内容、学习要点、学习时间、阅读书目、参考材料、讨论思考题以及基本措施和主要方法等作出具体安排。三有学习笔记。中心组设有学习记录本，专门记录中心组学习的讨论发言、学习总结的详细情况。每个中心组成员都有区教育局党委统一印制的学习笔记本，详细记录个人自学、读书笔记，心得体会、参加学习会讨论发言等详细内容。四有学习活动。本着着眼于增强学习效果、转化学习成果、增强学习吸引力、发挥教育系统领导干部主动性创新设计学习活动，每周一次科室自学内容形式都有具体规定，每月一次全局集中学习雷打不动，每季一次学习检查活动必不可少，半年一次的理论考试。五有学习档案。搜集整理有关中心组理论学习的计划、方案、记录、文章、讲课或报告等材料，建立档案并进行存档，为考察干部理论学习作依据。

      三、理论联系实际，促进各项工作。中心组学习坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”的理念，把学习理论、武装头脑同解放思想、创新思维、转变作风、推动工作紧密结合起来，有力推动本系统、本部门的各项工作。一是把理论学习与创新思想、解决实际问题结合起来，以创新思维解决问题。新的时代呼唤新的思维，只有创新的思路才能应对新的挑战。党委中心组作为班子理论学习的主要载体，必须在创新思想、解决实际问题上下工夫。二是把理论学习与解放思想、转变作风结合起来，以解放思想促进工作。通过深入的理论学习，让中心组成员思想大解放，认识大提高，思发展、谋发展的人心、干劲、力量释放到最大，工作质量、作风和效率发挥到最好，做到言必责实、行必责实、功必责实。三是把理论学习与创新发展思路结合起来，以新思路催生新举措。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观要求我们教育系统领导干部在以人为本的基本原则下，以科学的思路实现又好又快的发展。以理论为先导，实践作检验，创新发展思路。通过新思路、新举措实现全区教育系统各项工作的新突破、新跨越。

      四、做好宣传总结工作，把理论学习引向深入。党委中心组的理论学习是整个教育系统理论学习的旗帜。党委中心组不仅要搞好自身的理论学习，同时也要注意发挥党委中心组理论学习的影响力，推动普通党员干部群众开展理论学习。在组织开展党委中心组专题学习时，一要注意通过宣传栏、学习简报、检查通报等方式，强化理论学习宣传，营造良好的理论学习氛围，引导和推动各党支部的理论学习。二通过扩大中心组学习会列席人员等形式，让更多的党员参与、聆听中心组理论学习，扩大中心组学习的辐射力。目前，全区教育系统副科级以上领导干部、局机关全体党员都是中心组学习成员，他们都有符合要求的学习笔记和学习心得。