张树楠:枣庄超常教育研究院院长、中国教育家协会理事

        今天上午，枣庄大众网新闻会客厅邀请到枣庄早期素质超常教育研究院院长张树楠先生做客直播间，与广大网友共同探讨对学龄前儿童的教育和智力开发的话题。直播时，张树楠院长为广大关心和支持教育事业的网友，进行具有权威性的学术讲解，详细阐述了早期素质超常教育的系列问题。

以下是直播内容：

[枣庄大众网]: 各位网友大家好。枣庄大众网新闻会客厅又和大家见面了,今天我们聊的是关于儿童早期素质教育和智力开发的话题，枣庄市超常教育研究院院长张树楠先生正在直播间，欢迎大家踊跃参加，就这一话题展开讨论。(2006.10.20 09:35)

[枣庄大众嘉宾]: 主持人好，网友们好，我是张树楠,感谢大众网提供这次机会,很荣幸跟网友一起交流。欢迎更多网友参加到早期素质超常研究的行列中来。让 我们共同探讨和实践，从而为党的教育事业，作出应有的贡献！(2006.10.20 09:36)

[大众枣庄频道]: 张树楠先生是中国教育家协会理事，“中国早期素质超常教育研究”课题组组长，全国优秀教师，高级讲师，枣庄市超常教育研究院院长，枣庄教育研究会会长，枣庄市第十二届人大代表，发表学术论文百余篇，编撰出版《教育探》等专著及高等教育教材十余部，创立了一套行之有效的超常教学法。获优秀成果奖16项，被国内多家媒体报道。曾入选《中国专家大辞典》等十余部辞书。(2006.10.20 10:06)

[大众枣庄频道]:  张院长你好，在我们公布此次访谈话题的时候，在网友中间产生了很大反响，突出表现的是很多人对“超常教育”这一理念还存在很多不同的看法，请张院长首先给大家介绍一下什么是“超常教育”？让大家先对您的教学理念有所了解。(2006.10.20 10:11)

[枣庄大众嘉宾]:  一、何谓早期素质超常教育？

    早期素质超常教育，就是把早期教育、素质教育和超常教育有机地结合在一起的活动，即施教者根据儿童身心发展的规律和教育规律并针对其特点，及早适时地有目的有计划地增强其体质、开发其潜能、增进其知识技能、影响其思想品德，使其在体、智、德、美等诸方面及时地得到全面发展，同时在某些方面得到超常发展（超出寻常的发展）。其中的超常教育，是国际上教育科学的前沿课题，是对极少数超常儿童（天才儿童）进行的超越常规的教育，使之得到超常发展。通过我们30多年的研究和实践，把超常教育对象的外延由为数极少的超常儿童扩展到所有的儿童，实验、实践证明：只要超常教育就能超常发展。

二、为何进行早期素质超常教育？

    这是因为： 1、早期素质超常教育是整个教育的重要组成部分。 2、早期素质超常教育是育人的基础工程。3、早期素质超常教育是世界形势的客观要求。4、早期素质超常教育是脱贫致富的根本途径。 5、早期素质超常教育是孩子趱辉煌的基石。 6、早期素质超常教育是一场文质彬彬的革命。 7、早期素质超常教育能为孩子的成才奠定六大基石——健康、德美、聪明、爱学、会学、超常。（详见张树楠专著《早期素质超常教育学》）

三、怎样进行早期素质超常教育？

     进行早期素质超常教育这是早期素质超常教育的主体，在此我只能略作说明，开发智力是早期素质超常教育的重点，智力包括：注意力、观察力和记忆力、思维力和想象力。其中思维力是智力结构的核心，那么怎样开发思维力呢？一要按照儿童思维的发展过程并针对其特点进行。二要教育孩子树立全面性、具体性、发展性、实践性的观点，学会科学思维。三要启发孩子积极思考（启发思考是训练思维的关键）。四要教会孩子多项思维，为解决问题特别是解决数理化的难题拓宽思路。五要教会孩子科学的思维方法。六要教会孩子科学的思维技能，为“高速度、高难度、大容量、快节奏”的学习生活打下坚实的基础。（详见张树楠创立的鉴定为处国内先进水平的“双因双超教学法”和“引发试讲升华三段型教学法”，已撰成专著出版。）如果网友们对早期素质超常教育感兴趣，可以电话咨询：0632-5120778    13561148869。(2006.10.20 10:36)

[大众枣庄频道]:  接下来请张院长先回答几位鲁南论坛网友所关心的话题。(2006.10.20 10:36)

[大众枣庄频道]:  网名叫“冷兵器时代的华夏辉煌文明”的网友问:“超常儿童”的衡量标准，是不是语文、数学、英语等等的提前学习呢？如果是，应该叫超前教育，如果不是，那衡量标准又是什么呢？(2006.10.20 10:38)

[枣庄大众嘉宾]:  超常儿童的标准是智商在130以上。提前学习语、数、既不能称之为超常教育，亦不能称之为超前教育，而应称之为提前学习文化课。(2006.10.20 10:40)

[大众枣庄频道]:  天马行空、小城一闲人(LLM)两位网友认为:还是正常最好！！！不必要搞什么所谓的“超常”。试想一下，都超常了是不是就不正常了？！有些问题还得从实际出发，不要太盲目。请问张院长如何看待这一问题？(2006.10.20 10:39)

[枣庄大众嘉宾]:  正常与超常并不矛盾。难道说超常儿童不正常吗？对超常儿童实施超常教育才是正常，才是真正的从实际出发。这不是盲目而是实事求是。(2006.10.20 10:41)

[大众枣庄频道]:  qfxl(秋风袭来)网友问:超常教育仅仅针对学龄前儿童吗？“不在话下(zzweb)”和“筒筒开心(ttgxjiao)]两位网友关心的是：既然超常教育这么好的教育方法，为何不在全国推行呢?(2006.10.20 10:42)

[枣庄大众嘉宾]:  超常教育不仅仅对学前儿童，对大、中、小学生均可实施，中国科技大学少年班始于1978年,2001年北京8中开办超常教育班，北京22中孙维刚的数学超常课已进行了23年的实验，1998年以来江苏云港市幸福路小学就进行了超常认字实验……诸如此类的超常教育，都是极好的例证。(2006.10.20 10:45)

[大众枣庄频道]:  梅兰竹菊(mlzj)网友说:  对超常教育还真不是太懂,听说可以让孩子在玩中学习，还不让学还生气,这要怎么个玩法?(2006.10.20 10:44)

[枣庄大众嘉宾]:  超常教育是针对智力超常的少年儿童进行的超越常规的教育。  6岁以下儿童，应在玩中学。孩子不学，老师不应生孩子的气，而应自责:"不会引导"。 怎么样玩？  方法很简单,一是玩出快乐来，能让孩子时时感到愉快，处处感到幸福,让孩子所获得的都是正情感体 验，即使是磨难教育、挫折锻炼，也应针对幼儿好奇好胜的心理特点，通过游泳、爬山、竞赛等活动， 把它转化为情感体验。二是不能把玩停留在像狗猫一样的水准上，因为人是高级动物，像狗猫一样地 玩，虽然能获得一时的快乐，但只是低层次的快乐，玩的结果将是贻误终生，贻害终生；而要玩出高层 次的快乐来，即玩出门道来，以玩为载体，在载体里装上真经，即在玩中锻炼身体，玩出“健康”来； 在玩中养成好习惯，让孩子学会做人，玩出“美德”来；在玩中开发潜能，玩出“聪明”来；在玩中培养 学习兴趣，玩出“爱学”来；在玩中授之以渔，玩出“会学”来;在玩中因势引导，玩出"超常"来。播在幼 小的心灵里的“健康”“美德”“聪明”“爱学”“会学”“超常”的种子必然会生根、发芽、开花, 必然会结出累累硕果，这个硕果就是：6岁后，孩子迈着矫健的步伐，铿锵有力地步入小学、中学、大学 、工作单位，学习起来，工作起来，轻松愉快，出类拔萃。(2006.10.20 10:47)

[大众枣庄频道]:  还有一个非常私人的问题，网友fengya(Fengya) 问:  老张是警校的老师,怎么成了儿童教育专家？呵呵，看来张院长在枣庄还是很有知名度的，另外几位网友也有类似的问题，说明有很多网友还是很了解你的，不知道这个问题方便不方便回答。(2006.10.20 10:46)

[枣庄大众嘉宾]:  这当然方便回答。我不是什么儿童教育专家，只不过对儿童教育进行过研究和实验罢了。我在警校从事公安教育，只是我教学历史的一个阶段。我的执教生涯源于少年儿童教育，历经小学和中学。在教学的同时，我对早期素质超常教育的研究和实验始于1966年，并得到各级领导的重视和支持。我带领 “中国早期素质超常教育研究”课题组经过30多年研究和实验，创立的"引发试讲升华三段型教学法”和“双因双超教学 法”分别于1993年、2001年纳入枣庄市科学技术发展计划，并分别被鉴定为国内先进水平，先后获科 技进步奖和社会科学优秀成果奖。我牵头申报的“早期素质超常教育研究和实验”课题又被纳入了枣庄市2006年 科技发展计划。我将对此研究的理论成果分别撰写成10余部学术专著和教材正式出版。我们对这一课题30多年研 究和实验的成果之一，是把超常教育与早期教育、素质教育 有机地结合在一起；成果之二，是把超常教育对象的外延由为数极少的超常儿童扩展到所有少年儿童， 并经过30多年的实验的证明；只要超常教育就能超常发展；成果之三，对中心兴趣形成的关键期是0~3岁，3岁以后是其巩固和发展期；成果之四是创立了两种超常教学法（还有几项研究成果，因时间关系不再一一列举，有感兴趣的网友可以联系张院长索取他的研究专著——主持人注）；真诚地欢迎您光临超常教育研究院检测和指导！(2006.10.20 10:51)

[大众枣庄频道]:  网友“倒着看人生(倒着看人生)” 问:  有个小问题先请教一下专家:超常规教育是否也要因人而异?(2006.10.20 10:49)
 
[枣庄大众嘉宾]:  超常教育，要因人而异，即因材施教，因势所导。这可详见我撰写的《双因双超教学法》（已出版 ）(2006.10.20 10:52)

[大众枣庄频道]:  danzi(houzheng)网友的质疑比较尖锐，我想这也应该是很多网友都想要了解的问题: “超常教育”？是真正为国家培养人才吗？还是挂羊头卖狗肉＿冠冕堂皇地赚孩子们的钱吧！——我补充一下，请问张院长对目前的“超常教育”教学法的推广是盈利的吗？(2006.10.20 10:59)

[枣庄大众嘉宾]:  研究院旨在研究。回答咨询、教育指导及经常举办的家长培训等一切工作都是义务的，义研义教，从不收取分文，研究院经常举办免费的家长培训班，如果大家感兴趣，都可以和我们联系，大家可以进行实地考察，亲身体验一下我们的教学方法。幼儿园旨在实验，虽已建四年多了，但投资者的本金至今分文未能收回，因为他们投资的原则:一是收费(严格执行物价局收费标准)=教师工资+水电+租赁金, 二是特困学生的管理费可减、缓、免。上级主管部门的年检审计是严格的，是可以佐证的，学生家长的眼睛是雪亮的。是与非自有公论。 事实胜于雄辩，我们随时欢迎大家来实地考察了解。我们的目的只有一 个：但愿幼儿能从中受益，仅此而已，别无他求。借此机会，我向创办幼儿园的投资者能让研究院在这所幼儿园里进行早期素质超常教育实验，深表感谢！同时，感谢您能提出这一问题。创办义务性质的研究院的愿望已实现；但创办一所义务教育的幼儿园的愿望,因力所不及而至今未能变成现 实.欢迎您及广大有志者，前来携手 创办之！(2006.10.20 11:04)

[大众枣庄频道]:  网友“移梦静神(煎饼卷大聪)”问：既然超常教育研究搞了38年了，请贴出张院长的研究试验报告，提供可靠的数据分析，成果鉴定机构和鉴定人员等---- 这个问题看来还是有网友对你研究成果的真实性有所顾虑。还有一个比较有代表性的问题，网友“正义主持人(zongjingjian) ” 问:  超常教育国家现在认可吗????(2006.10.20 11:05)
[枣庄大众嘉宾]:研究报告当然有，现将有关的资料传上来。(2006.10.20 11:18) 
 
[枣庄大众嘉宾]:  这是鉴定书：(2006.10.20 11:19) 

 
[枣庄大众嘉宾]:  鉴定书:(2006.10.20 11:25) 

 
[枣庄大众嘉宾]:  鉴定书：(2006.10.20 11:35) 

 
[大众枣庄频道]:  由于时间的关系我们现在只传上部分鉴定资料，如果网友还是有质疑的话，可以研究院实地考察。(2006.10.20 11:38)

[枣庄大众嘉宾]:  非常感谢诸位网友对早期素质超常教育的关注和关心，欢迎您光临我院考察指导。我们经常举办家长培训班和学术研讨会，如果您有兴趣参加 ，我们表示热烈欢迎！如果有需要交流问题，请您拨打13561148869咨询。(2006.10.20 11:41)

[大众枣庄频道]:  我们预定1小时的直播时间，现在却已进行了近2小时了，看来网友们对早期素质超常教育是非常感兴趣的。(2006.10.20 11:46)

[大众枣庄频道]:  如果大家还有什么疑问，可与张院长直接联系、咨询。我们这一期的直播就结束了，感谢网友们的提问！再次感谢张院长来到我们直播间！下次直播再见。(2006.10.20 11:48)