 “老师用麦克风讲课、学生用望远镜看黑板”越来越普遍，越来越受关注的教育竟然尴尬至此。近年来，各级政府都在整治“大班额”。2016年1月，枣庄市人民政府办公室印发《枣庄市解决城镇普通中小学大班额问题实施方案》。枣庄将用2年时间解决城镇普通中小学大班额问题，新建70所各类中小学、新增4212个班、新增11306名教职工。这是政府在调控不平衡的教育资源时采取的措施。
政策后面带来的效应如今渐渐显现，教师编制考试的热潮也是其中之一。
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 2016上半年，枣庄市中小学教师资格证报考人数达9686人，比2015年（4582人）多了5104人，人数翻番。
在枣庄当教师是一种什么体验？
待遇好啊，与公务员比肩的收入水平让我等上班狗望尘莫及；
有地位啊，灵魂工程师，成功铺路石，这么多赞美还有谁？
假期足啊，每年带薪休三个月假期，真是羡慕的小编这个新闻汪不要不要的。
不知不觉中，对教师这份对社会如此重要的职业的渴望理由变成了工资卡上的数字、下班回家的时间，那些关于“蜡烛”“春蚕”的比喻可能被我们淡忘了吧。
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 成为教师需要几步？首先你要有一个名叫“教师资格证”的小本本，其次你要等待事业单位考试中有学校招考的名额，然后你要从几十或上百人中脱颖而出，通过笔试面试昂首阔步走进体制内。
所以一个人站上三尺讲台的过程中，其桃李满天下的职业理想、传道授业解惑的专业技能、春蚕到死丝方尽的奉献意识都是通过两张试卷默认评定。那份对学生的责任、关怀和爱体现在哪里，我们不得而知。应试教育下的教师准入制度，就跟应试教育本身一样，满是槽点，却让人无力改变。
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 前段时间，“时薪两万，月入20万”的在线教师工资水平在网络上刷屏，教师收入超网红不是梦幻，“互联网+教育”将市场价值推向了高峰，也让更多人看到了三尺讲台的可能性。而这些价值，是“体制内”不可能创造的。
有人削尖了脑袋争夺铁饭碗，却不如打开创造力的出口，为自己的年轻创造更多的未知的可能性。我们相信，三尺讲台能玩儿出的花花绝不仅仅如此。
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