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  • 警惕教育实践活动“剑走偏锋”

    一些“走偏”现象的存在,也充分说明了教育实践活动的必要性、紧迫性和长期性。确保教育实践活动形式上务实、内容上真实,不走偏不跑虚,才能打磨好基层干部...

    06月09日
  • 学习教育重在实打实

    从这个角度,把学习教育环节搞好,必须下足实打实的功夫。如果把学习教育当成从理论到理论、从书本到书本的过程,注定不会有实打实的效果。板凳坐实、研讨扎...

    06月09日
  • 思想上过关是前提

    作风问题的根源在于党性问题,教育实践活动从本质上说,是为了改造主观世界,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。批活动片大面广,基层情况千头万...

    06月09日
  • 抓作风最重要的工作——一论“讲认真”

    有则寓言故事,讲的是一位“差不多先生”,常说“凡事只要差不多就好”,常常“把十写成千”,认为“医生牛医”差不多,结果“一命呜呼”。只有像中央要求的那样,...

    06月09日
  • 弘扬焦裕禄精神 改进工作作风

    近日,省领导到第二批教育实践活动联系点了解活动开展情况,要求各级干部认真学习习近平总书记系列讲话特别是在兰考县重要讲话精神,大力弘扬焦裕禄精神,做焦裕...

    06月09日
  • 克服轻视的思想——二论深化学习教育

    批活动刚起步,前方未知的困难和矛盾还很多,还有大量的工作要做。如果我们在思想上重视不起来,心存侥幸,虚以应对,就会走弯路,活动效果就会大打折扣。活动开展...

    06月09日
  • 充分发挥领导干部带头作用

    像焦裕禄那样事无巨细,把带头作用体现在方方面面,领导干部才能赢得群众口碑。具体牵头、事事带头,党员干部才能像焦裕禄同志那样,成为群众心中永恒的精神...

    06月09日
  • 克服畏难情绪——一论深化学习教育

    有了畏难情绪,难免会心生抵触,进而消极对待、流于应付,“开会念材料、散会凑心得”“自学成不学、集中学成集中聊”,导致学习如水流青石,活动浮于表面。再难的...

    06月09日
  • 从不说“忌语”改起

    在这个意义上,不说“忌语”,和颜悦色对待群众,热情周到服务群众,是窗口单位的本分,而不是对群众的情分。解决“最后一公里”问题,就要从解决这些群众感受最深...

    06月09日


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