“不问苦乐，不问得失，只要每一个学生快乐成长，那就是自己人生幸福的收获”自工作以来，市中区回民小学李娜老师始终以这句话作为她的人生格言，坚持明确的政治方向和教育教学目标，爱岗敬业，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，作为一名小学音乐老师，以自己的言行举止来引导和影响学生，用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游，努力做学生学习的促进者、快乐成功的教育者，成功的教育者，同时牢固树立以德树人的理念，重视德育工作的针对性和实效性，积极探索德育工作的新路子。执教省、市、区多节优质课，其中《愉快的梦》一课获山东省优质课二等奖，曾多次受到学校及上级表彰，先后被评为枣庄市优秀少先队工作者、枣庄市骨干教师、市中区优秀教师、市中区优秀共产党员、市中区学科带头人。

　　一、让音乐给予孩子最美的感受

　　作为一名优秀的教师，她知道“给学生一杯水，自己就要有一桶水，更要成为长流水”在教学中，深感自己知识的匮乏，学习首当其冲。工作之余，她利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教育观念，了解教改的新动向。在新课程推行的当下，只有领悟新课程标准，仔细钻研，才能全面提高学生的核心素养。备课时，她总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，她把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感，让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受！此外她还创新课、研究课、不断完善自己的教学方法，凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色，形成了：“以境悦声，以情感人”的教学风格。

　　为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，20多年里，李娜老师做个音乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。孩子们虽然喜欢上音乐课，但是对于音乐演唱测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。

　　“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，她心里就无比欣慰。

　　有人说选择了教育，就是选择了奉献，就是选择了沉甸甸的责任。面对着活泼可爱对未来充满憧憬的懵懂少年，李娜老师教育着、奉献着、实践着、享受着、快乐着。对于她来说，能带给她充实、温暖、持久、无悔回忆的事情，唯有用爱和责任常伴学生左右，看着一批又一批孩子从这里，怀揣着对于未来坚定执着的梦想走向更成功的远方。古人说“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”她始终以博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之科学严谨的治学态度去不断学习新知、钻研教材，增加知识储备和积累。

　　二、用音乐点燃学生心灵的火花

　　学高为师，身正为范，教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的言传身教能够影响一代人的成长。李娜老师在教育的圣土上，用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。崇德修身，从自己做起，从眼前做起，从点滴做起，争做学问之师、品行之师。在落细、落小、落实上下功夫，备好每一堂课，关心关注每一个孩子的进步成长，细心观察孩子的每一个行为和思想变化，以真诚的爱心去温暖学生，以无私奉献的精神去感染学生，以高尚的师德去影响学生，以科学的方法去引导学生，以渊博的知识去培育学生，真正成为一名优秀的人民教师。

　　李老师班里有一名学生叫王晓雅，这个学生平时沉默寡言，记得那是一节关于《我爱雪莲花》的音乐课，面对那一张张渴望知识的眼神，李老师微笑着启发学生，当讲道：不管环境多么艰苦，生活多么困难，气候多么恶劣，中国人民解放军都日夜守卫着祖国的领土、领海、领空，保卫着祖国，是我们最可爱的人，同学们，你能向驻边防前线的战士们说句心里话吗？

　　有的同学说：“解放军叔叔，你真伟大！”还有的说“长大了我也要当解放军”这时王晓雅站起来说：“解放军叔叔，你真了不起，我爱您”，全班“哄”的一声大笑起来，特别是几名男同学，笑得更是前俯后仰，李丹的脸涨得通红，泪珠在眼里打转，“这有什么好笑的？”一个同学说：“解放军叔叔是男的，王晓雅是女的”。全班又是一阵哄堂大笑，笑声中透露出一种似懂非懂的神情，李老师环视刚才几个笑声最大的男同学，突然发现他们有的低下头不好意思，一脸的童真，他们还不到十岁啊，能知道什么是爱吗？

　　李老师脸上带着笑容。当同学们安静下来时才对他们说：如果你们说：“老师，我爱您，那我该有多高兴啊！同学们，你们聪明勤奋，活泼可爱，老师也爱着你们呢！”同学们一听，再次哈哈大笑起来。这次同学们是开心的笑，“闯祸”的几名男同学见没有受到批评而深感意外。于是李老师顺势引导：“同学们，你们知道什么是“爱”吗？爱是伟大的，比如：你爱爷爷奶奶，那是对亲人的爱；老师爱你们，那是师生间的爱；同学之间的爱是一种纯洁的友谊；爱伟人、爱英雄、爱解放军叔叔，那是一种羡慕，一种敬意。爱是很广泛的，爱是我们每个人心中很正常、很美好的情感，你们明白了吗？”这时同学们都露出幸福的微笑，王晓雅的脸上也绽开了甜蜜的笑容。

　　在后来的教师节，王晓雅送给李老师的贺卡里写到：“老师，谢谢您教会了我什么是爱，我会热爱生命里的每一天，爱我身边的每一个人”。

　　三、把学生当作最好的朋友

　　只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是她的朋友。

　　英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

　　作为学校的德育主任，李娜老师对她的学生们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，将自己定位为学生们的知心朋友。工作中，她特别留意留守儿童和特殊儿童，关心他们学习和生活上的困难，经常送给他们一些学习用品。前几年，她发现有一名学生性格内向，学习成绩一般，平时也很遵守纪律，只是不肯参加班级和学校的活动，教过他的老师都说他不合群，甚至有些“另类”。一次学校搞雏鹰艺术节活动，全班学生要参加大合唱比赛，就他不肯唱。李老师知道因为他没有自信，于是把他找来，给他讲了很多的道理，可是他还是不点头。做了大量的思想工作，最后双方各退一步，他同意参加比赛，李老师则协调班主任将他排在不起眼的位置。那次比赛效果很好，他们班最终获得了年级第一，发奖状的时候全班同学都推选他去拿，会后还特意表扬了他。渐渐地大家都发现他变了，慢慢地他融入了这个班级，也愿意把自己展示给大家了……，孩子们有了困难总爱找我解决，看着孩子们信任而渴望的眼神，李老师总是俯下身来认真的倾听，耐心的解答，直到孩子们满意为止。看到他们灿烂的笑容，她感到无比的幸福。

　　李娜老师常常说：“孩子们是快乐的，我就是幸福的”简短质朴的一句话，表达了一名人民教师对教育事业的无限热爱，更表达了她对教育事业的执着追求。她在自己平凡的岗位上，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。