君山路小学张友伟老师从教二十余年，一直默默耕耘在教学第一线，扎扎实实、一丝不苟地做好一名教师的每一天的工作。他从未抱怨过职业的辛苦，也未埋怨过教师职业的清贫，虽然也有机会从事别的职业，但他从未想到过要离开教师这个国家需要、人民需要、社会需要的岗位。他觉得自己做了一名教师应该做的，用勤奋与执着耕耘在三尺讲台上，通过努力也取得了一些成绩，受到了上级及领导的认可，先后获得区级优秀教师、区级优秀教育工作者、区级优秀党员、区级骨干教师、市级现代教育技术能手等称号，他总认为自己还是一名党员，处处起模范带头作用是应尽的责任，不能辜负党的重托，全心全意为人民服务的具体体现就是把一心一意把自己的工作做好，竭尽所能为祖国的教育事业献给自己的青春与汗水。唯如此，才不愧对教师这个“太阳底下最光辉的职业”的称号，才不愧对入党时在党旗下的庄严承诺。 　　 　

　　一、工作中的“傻子”。

　　在有些人眼中，他可能是个“傻子”。因为，他工作起来，从未有时间概念，从不认为早来晚走，就是损失了自己的时间，自己吃了亏。他每天都是坚持早来晚走，因为，手头上的工作上未处理完，总觉得还有心事一样。有时，想起一件比较重要的事情，第二天可能会用上，就又赶到学校，加班到深夜，这都是常事。有时，周末在家里不方便完成的工作，也是到学校里来加班完成，以利于下周工作的开展。刚工作时，从事英语学科教学，好多工作如备课、改作业等还能带到家里完成，后来，又兼任学校的德育处管理工作、到现在的办公室管理工作，好多事情在家里已经无法完成，于是以校为家便成了“家常便饭”，记得有一年的暑假因招生及迎接省示范县验收，一个暑假他几乎都是呆在学校里度过的，工作不完成，心里就放不下。有时难免无法兼顾家庭，妻子的工作有时也很忙，需要加班加点，幸好有孩子的姥姥、姥爷退休能照顾孩子，但有时会让他觉得很对不起孩子，因为陪伴孩子的时间太少了。但，他总是说，工作不能耽误，并不是舍小家为大家，而是，如果你松懈了自己的工作，不仅无法向党及领导交待，更无法向自己的良心交待。有些人问他：你这样拼命，公家又不给你一份报酬，你图得什么？其实，如果是图什么，也许他就做不到这样了。他常说的话是：今天的工作再苦再累，恐怕也赶不上“二万五千里长征”吧，红军一夜就得行军几百里，还随时还会牺牲生命，也正是老一辈革命者的无私奉献、孜孜追求及生命代价才换来了今天的美好生活。今天的工作条件好了，加点班、做点奉献相比老一辈革命者真的是微不足道。

　　2006年5月，学校创建省级规范化学校正直关键阶段，突然，他爱人的奶奶去世，作为孙女婿必须前去吊唁和守孝，但学校的工作一刻也不能耽搁，而他所分管的那一块其他同志也不是太熟悉，在这种情况下，他积极地给家属解释，取得家人的谅解，以学校的工作为重，除了几个重要的祭奠仪式我抓紧赶过去外，其余时间还是赶到学校做好创建工作。2015年1月份，学校已经放假，上级突然下达公文要才两天内上报学校的事业年报工作，这项工作本应由财务人员来完成，而不巧的是财务会计正好陪母亲到外地看病，一时回不来。这种情况下，学校问他能不能做此项工作，他二话没说毅然接下任务。实际一接触才知道没有想象的那么容易，很多数据需要查找落实，更为重要的是，这些报表都是在电子表格中固定设计好的、存在因果关系的，哪一个地方出现了问题整个表就上报不成功，就必须查找错误所在。但，时间紧，已经没有多余可以耽搁的时间，于是，他亲自到其他学校负责此项业务的同志那里去咨询、“取经”，然后，又连夜反复研究，并不断向上级领导咨询和请示，终于还是赶在上报时间前正确地完成了数据的统计工作。2016年7月份，上级党委要求所有党员的党费从2008年6月至今要进行重新核算和补缴，当时学校财务会计外出未归，最后，只能由他和分管党务的孟校长一起进行加班核算，由于要得急，而他俩对工资及算法掌握还不太熟练，恐怕给算错误，结果连续加班两整天还未算完，而最后上交时间就到了，于是，他和孟校长一直加班到夜里2点才完成，虽然眼睛已快睁不开，一整天就吃了一个菜煎饼，但他觉得不耽误工作是主要，这些付出都是值得的。他这样做并不是真正的“傻”，是对工作的强烈责任心，是一名党员及教师身上散发出来的甘于奉献的精神。他说，如果，这也是傻的话，他宁愿永远做一个“傻子”。

　　二、教学中的“严谨者”。

　　踏上工作岗位后，他深知教学经验不足会影响教学工作的顺利开展，所以，总是虚心地向老师教师学习，并加班加点地悉心钻研与探索业务，在仔细吃透的教材的基础上，不断深入思考，总是想法挖掘教材的内涵，找出一些新颖角度，并在实际的教学中，不断予以尝试，修正不足，力求每节课都能达到生动、活泼、多彩，让孩子爱听、爱学，收到实际的教学效果。

　　工作之初多年担任英语教学工作，他通过不断学习与努力实践，掌握了扎实的专业知识和系统的理论基础，在课堂教学中注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，努力做到热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学风格。同时，为了激励学生拼搏进取，他带头读书、勤奋学习，严谨治学。

　　在上好课的同时，他还积极投入到教学研究活动中，先后主持了德育课题《家长德育素质对孩子的影响》、市级电教课题《现代教育教技术对学生综合素质提高》等课题的研究，并顺利结题；多次参加区级以上优质课评比，成绩优异；多篇案例在区级以上优秀资源评比中获奖。平时，结合自己的教育教学实践，勇于探索，勤于笔耕，所撰写的论文多篇荣获国家、省、市级一等奖，其中《小学英语课堂教学的收与放》、《英语课堂活动集体操练的有效方式》先后发表在《山东教育》上。多次辅导学生参加各种英语风采及上级比赛活动，均取得了优异成绩。

　　三、学生心灵的“倾听者”。

　　“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，做孩子心灵的“倾听者”。“俯下身子和学生做朋友”是他做教师以来一直坚持的一个宗旨。因为，他认为只有俯下身子才能和学生保持平等的姿态，学生才会对你没有畏惧感；只有和孩子做朋友，孩子才愿意把自己的知心话向老师倾诉。这样你才能从心灵深处真正了解孩子，才能更好地把握孩子特点，做到因材施教，激发孩子的个性及潜能。他总是努力做到寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信，从而快乐健康地成长。

　　有一年冬天，放学后在学校巡视时，他发现四年级一个班的一名学生很晚还没离校，一问才知父母为了给弟弟治病，到外地去了，自己一个人在家。他一看天都黑了，担心她的路上安全，就和她一起回了家，到那一看，他被眼前的景象惊呆了，该生的家就住在路边平房上一间临时搭建的小屋内，显然是租赁的，屋内几乎没人任何家具，他的心难过极了，别的孩子过着丰衣足食、无忧无虑的生活，而这个孩子年龄这么小却父母不在身边，且家境如此不好。他找出炊具给她下了晚面条，给她留下一些钱备用，又叮嘱她夜里一定要插好门，最后还是有些惴惴不安地离开了孩子的家。第二天一早，他就赶紧将这名孩子的情况告诉了孩子的班主任，让其想办法多关心和帮助一下孩子，克服她生活上遇到的难关。

　　他在代某一届五年级时，教过的一个叫刘文孩子，当时，班内同学都无人理她，明显地她感到很孤单无阻，学习精力也不集中，成绩自然很不理想。他就私下里把她叫到办公室，让她坐在自己旁边，和声细语地给她讲自己小时候的故事，说自己像她小学时也是个内心胆怯甚至做什么事都害羞的孩子，所以，没有朋友，成绩也不好，很无助。但，后来在老师的鼓励下大胆融入集体，渐渐地就有了自信。所以，首先，不要害怕，找出自身存在的问题，勇敢地突破自己，迈出第一步，相信自己能战胜和克服自卑心理，一样会变得和其他同学一样棒，甚至超过他们。经过鼓励和耐心引导，刘文同学终于一步步建立自信，逐步取得了很好的成绩。

　　还有每当接一个新班或班内有新转来学生时，他发现有些孩子的知识出现断层，跟不上进度，就把他们周末集合到学校，通过仔细提问、交流，分析出他们存在的基础差距及原因所在，然后有针对性地开展专门辅导，让其尽快赶上进度，不至于越拉越远。这些无偿地付出让家长很受感动，给他送东西，他总是坚决拒绝，因此，受到了家长和孩子的真切爱戴。

　　作为教师，他就像一名长不大的“孩子王”，就是孩子们的大朋友，和孩子们你无话不谈。每当他看到孩子们一个个取得了进步，脸上洋溢着成功的微笑时，那便是他最开心的时候。因此，纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔于自己对教师这个职业的选择！他将会继续在这个平凡的岗位上默默奉献毕生力量，坚持做“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师，用爱心和汗水、用才能与智慧，去培育桃李芬芳。