台儿庄区实验小学教师林向阳讲述他的教育。

　　从教27年，我一直觉得很幸运，也很幸福，因为学生时代就遇到了许多好老师，老师对我的关心和爱护使我童年时就萌生了一个强烈的愿望：长大后要做一名老师，并且一生要做一名好老师！

　　做一位爱学生的好老师

　　1990年，毕业后我踏上了心仪已久的讲台，初为人师的几分豪情，坚定了我要做一名好老师的决心。

　　那一年，我代三一班的数学，班上一名叫魏玉轩的学生患口吃，性格孤僻，上课从来不回答问题，学习成绩很不理想。有的老师说：“放弃他吧，他这种情况你再努力也不会进步的！”家长也不抱什么希望。老师，这简单的称呼里，凝聚着太多的责任，承载着太多的期望。“不能放弃他！”我坚定了自己的信念，针对魏玉轩我专门采取了“五个一”教育法：“一个整体”，全班共同帮助他，不能笑话他；“等一会儿”，上课提问他，耐心等待；“谈心一会儿”，见面谈话时，多让他说；“辅导一会儿”，每天坚持辅导他；“交流一会儿”，与家长沟通交流，共同配合。经过一学期的努力，他变得开朗了，上课敢于发言了，“口吃”的缺陷也渐渐好转，到了第二学期，他已经成为班里的“中等生”。后来，魏玉轩的妈妈每次见到我，都激动地说：“谢谢林老师，你能代魏玉轩的课真是我们的福气！”我听后一阵热血沸腾，能得到这样的评价，我很满足！

　　是什么力量把一个有缺陷的孩子，变成一个信心十足的阳光男孩？是爱！爱可以把“坚冰”融化，爱可以让“石头”开花。

　　那是暑假前的一天，我护送班级路队到校门口，刚要转身返校，看见离校门口二、三十米的地方，周艳同学被人拉扯。我赶紧走过去，周艳看见我，连忙说：“老师！快救救我！她要把我抢走！”原来，周艳同学的父母离异，她妈妈想趁放暑假把女儿抢走，我打电话与周艳的爸爸联系，周艳的爸爸说：“我现在绝对不能上学校去，她见到我就又打又骂！周艳跟不跟她的妈妈，听周艳的意见！”周艳坚决不跟妈妈走，周艳妈妈就不停地诉苦。我边做工作，边把周艳送到了三里外的家里，经过一个多小时的劝说，做通了周艳父母的工作，协调好了这件事情，保证了学生的安全，避免了一场纠纷。

　　“爱是教师最美的奉献”。作为班主任，要特别关爱那些生活在特殊家庭的孩子，使孩子能受到集体的友爱和温暖。

　　学生也给我带来了无限的幸福，所教禇楚同学以山东省代表团团长的身份，参加全国第五次少代会，受到胡锦涛总书记的接见。所教张倩同学，获得了“市十佳少年”和“省十佳故事大王”称号，大学毕业后，被选为台儿庄古城形象大使。每次见到我，都热情地打招呼，感谢之情溢于言表，看到学生们把自己当作“亲人”，我感到很荣耀。

　　做一位善研究的好老师

　　工作之余，我常常反思自己的工作，把写作当成自己的乐趣，坚持用文字记录自己的教学生活。晚上11点前睡觉的时候很少，都用在了教学研究中。从1999年至2002年，草稿本用去30多本，方格稿纸用去一箱。2003年，首篇论文在《中小学数学》发表了，从那以后，便一发而不可收，《小学教学研究》、《小学教学参考》、《中小学电教》等13家教育教学刊物争相发表作品，最多的时候一年发表32篇，一期杂志发表6篇，信件像雪花一样纷纷飞来。几年来，已有20多万字、100多篇教育教学论文发表，业务能力不断得到提升。

　　我坚持教学即研究。在中国数学课程网建立教学博客，利用休息时间发表日志，和教育名家一起探讨教育教学问题，已有100多篇教学日志发表。将教育科研融入日常的教育教学之中，主持并参与了9个实验课题的研究，国家级课题1项，省级课题6项，市级课题2项，已结题6项。其中《小学生数学学习足迹式全程评价研究实验报告》被评为山东省中小学教育科研优秀成果一等奖；《小学“三六五”课堂教学模式研究》获省优秀成果二等奖。我还积极执教区市级公开课，多次获得一等奖。

　　做一位有责任的好老师

　　2006年，学校安排我担任教导处副主任，分管学校卫生工作，刚开始时，我有些想不通，教导主任不是抓教学工作吗？怎么还问卫生的事?转而又想，教育无小事，事事为学生，环境造就人，氛围影响人，校园应该是干干净净的乐园。想到这，我深感肩上担子的沉重，全身心地扑在工作之中。

　　由于当时学校有食堂，还有小卖部，学生课间买东西比较多，班级内、校园内随处可见丢弃的废纸和包装袋。我决心从培养学生的良好卫生习惯入手，果断地做了三件事：一是让各班级每天坚持早、中、晚三打扫；二是以“扔掉的是垃圾，捡起的是美德”为主题开展“捡美德”活动；三是利用班会课、升旗仪式表彰“捡美德”标兵。我坚持“流动式”管理，每天至少在校园里检查三遍，一个月下来，我整整瘦了一圈，校园里流动着一道美丽的风景线：学生从进校门就开始主动捡拾垃圾，一直捡到教室门前，天天如此。慢慢地，学生养成了良好的卫生习惯，乱扔垃圾的学生很少了。一天儿子告诉我：“爸爸！你有个‘外号’，同学们都叫你‘垃圾主任’！”“垃圾主任”虽然名字不好听，但叫出了我对工作的痴心负责，叫出了学生的尊敬和信任。

　　做一位敢于创新的好老师

　　2008年初，全区开始推行“三六五”课堂教学模式改革，我暗下决心：“课改、我能行！”两次赴河南永威学校挂职学习，6次执教公开课，使“三六五”生态高效课堂教学模式学科化，受到了蔡林森校长和市教研室付国华老师的好评。我在学校举行“天天赛课”活动，做到即听即评，对每一位赛课老师都给出中肯的建议，总结出“四种展示汇报法”、“倾听四字诀”和“数字总结法”。学校课改经验两次在省素质教育论坛作典型经验介绍。我也荣幸地被评为台儿庄区“三六五”课改首席教师。

　　2010年，学校让我担任教导主任工作。作为教导主任，工作重点必须务实，会创新更要出新。在做好教学工作的同时，我推出“自主+专题+假期+综合”的特色作业模式，早诵诗、午习字、口算练一练等活动，已成为学校鲜明的特色品牌。开展了小学生写“数学日记”研究，举行了“数学日记游古城”、“数学日记交流会”、“优秀数学日记展”等活动。学生的数学日记有五十余篇在省市级刊物发表。在省课改研讨会上，作为典型代表发言，被省教育专家誉为“独特的视角，智慧的思考”。“科技创新”特色品牌创建更凝聚着我的心血和汗水，科技创新课程、科技创新研究所等提升了学生的创新能力。50余件学生作品获市级奖励，7项作品获省级奖励，20项作品获得国家级专利，特色办学经验在省素质教育论坛作典型介绍。学校被评为省科普示范学校和省科技教育创新实践基地。科技创新办学特色在全市、全省闻名。上海、南京及周边地区教师多次来参观学习。

　　经过努力，学校教学质量在全市素质教育督导评价中连年名列前茅，看到学校荣誉室里那一个个金光闪闪的奖牌，仿佛听到了自己和老师、学生们一起拔节成长的声音……

　　做一位勇于挑战的好老师

　　2012年，学校安排我担任教学副校长工作。作为教学副校长，工作要讲究团队精神，更要勇于接受挑战。

　　2014年暑假，区政府在老二中成立了实小古城校区，迎来学校集团式发展的机遇和挑战。如何分流学生摆在了面前，8月29日，离开学还有三天，不想去古城校区的200多位家长纷纷来校，把我围在了中间，越说情绪越激动，有人带着扩音喇叭喊话组织，时刻有动武的危险，我不厌其烦地反复解释，劝退了家长。第二天，家长们又来到学校，我和领导一起把家长的意见分类，一类一类的分别交流，意见强烈的家长单独面谈，经过一天的努力，终于分流成功了。难题又来了：老师的课还要重新分！课程表还要重新排！学生的班还要重新编！明天就开学了！时间太紧急了！只还有一夜时间！重新分完两个校区的5000余名学生、200多位老师、60多个班级的课之后，天已经亮了。事后爱人对我说，这几天，你的头发白了一半了！看着学校教学秩序井然，是令人多么心情舒畅的事情呀！多几根白发，那又有什么呢？

　　2016年，学校安排我牵头创建国家教育均衡县工作。刚开始，对照标准自查时，差距太大了，很多老师认为：“要想创建成功太难！”学校现实的情况是只有微机室、实验室、图书室，其它各室都没有。我带着细则一遍遍巡视校园，经过反复推敲，终于拿出了方案：凡是学校能用上的房子都用上，改造跆拳道馆、腾几口办公室、新建微机室、借用图书馆……，根据实地情况确定位置。方案通过后，给每口教室安上科室牌，明确专用教师管理员、管理职责和需要达到的标准，经过一个星期的奋战，创建难点初步解决。一位老师感慨地说：“真不可思议，明明没有，你能造出50多口功能教室！”接下来全面攻坚，校长主抓，我牵头，成立精干迎检领导机构，下设六大工作小组，分层分块召开动员会，统一思想认识，明确细化目标、任务和责任，采用倒计时制。建立每周每日调度、检查、总结制度。发现问题，及时给出改进方法，明确整改时间。那段时间几乎天天穿梭在校园里，很难在办公室见到我的影子，加班加点成了家常便饭。临近检查时，全体师生热情高涨，干劲冲天，体现了勇于拼搏、团结向上的实小精神。强力的推进，一丝不苟的工作态度，使问题不过夜，超前完成了各项任务。国家督学那佳检查时说：“这样的一所小学做到这样的程度真不简单！”

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。辛勤的耕耘，换来丰硕的成果。我先后被评为区学生最喜爱的老师、市课改标兵、市教学能手、市骨干教师、市年度教育创新人物、市优秀教育工作者等荣誉称号。我始终坚守着自己的信念：一生要做一名好老师！