一个从枣庄三中走出来的学子，在大学毕业之后又毅然返回自己的母校教书育人，在20多年的岁月流转中，俯首杏坛，耕耘一线，种桃种李，收获绚烂。

　　2001届，全班60人，本科上线40人，获枣庄市先进班集体称号；2002届，全班59人，有50人考取重点大学，其中，司长长同学更是取得全市理科状元的优异成绩；2007届，全班49人，46名同学被985、211重点大学录取；2008年，所带高三15、16班考取清华、北大7人，他荣获学校突出贡献奖，曾先后被枣庄市教委评为“枣庄市班级管理先进个人”、“枣庄市第三批骨干教师”。2003年荣获市委、市政府二等功。2007年被评为“全国模范教师”。2008年参加了北京奥运会济南站火炬的传递。2012年受到团市委表彰，获得“枣庄市优秀青年知识分子”称号。2017年获得山东省首届教书育人楷模提名奖。

　　这就是陈波老师。他用自己的汗水与心血成就了一个风采卓然的教育工作者。

　　敬业爱岗，挥洒一腔热忱

　　高中教师是个辛苦的职业，除却繁重的教学任务、课程安排、高考的压力、对未来的期许和忐忑，学生的点滴情绪也都是必须面对和处理的问题。长期担任毕业班任课教师和班主任的他，常常没有周末和假期。为了能将学生的学习兴趣提高一点点、效率提高一点点、成绩提高一点点，他在教学中投入大量精力，准备资料、修改教案常常到深夜；为了能更好地掌握学生的学习情况，给他们创造一个轻松积极的学习氛围，他从不敢间断与学生们的沟通交流、答疑解惑、心理疏导、及时调整教学设计等。陈老师说：“从踏上讲台的第一天起，我就把‘教师’二字铭刻在心底。当我看到学生豁然开朗的表情、不断进步的成绩时，顿觉自己的一切辛苦和付出都值得。做教师真的是一件富有魅力的事。”

　　教育之重，社稷之基；师者之意，前路之炬。二十多年间，陈波老师沉浸在播撒知识、传递希望的幸福中，无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与知识相伴，把自己的青春与梦想、智慧与激情奉献给这方热土之上的淳朴可爱的孩子们。

　　2001年高考前夕，他的母亲突发脑溢血住院，他一下子陷入两难之地。一方面，高考迫在眉睫，他深知：人生“紧要处只有几步”，作为教师，他必须要对班里的每一个学生负责；另一方面，母亲生命垂危，作为人子，他怎能不焦虑、担忧？又怎能不顾？于是，白天，他在学校，与学生们一起投入到紧张的复习备考中；晚上，在医院，守着病榻前虚弱的母亲度过不眠之夜。2008年暑假，他的父亲病逝，悲痛没有影响他全身心投入到枣庄三中新时代校区的创建之中。说到这里，我们看到陈老师的眼眶里闪动着泪光，声音里多了一丝哽咽似的嘶哑。这就是陈波老师，在忠与孝的两极竭尽心力地守持。二十多年间，苏州人温润的底子，枣庄人厚道的品质，人民教师温文尔雅的气质，他集于一身，赢得学校师生的一片赞扬。

　　与人为善，细微处显爱心

　　爱生如子。2007届高三，陈老师班里的朱旭、许铁、徐新三位同学家境贫寒，平日里生活费也只够维持温饱。这些辛苦读书的寒门子弟，他看在眼里、疼在心里。高考前的三个月，为了给他们补充营养，他私下给这三位同学每人每月贴补100元的生活费。钱虽不多，然而细微之处彰显真情。陈老师说：“我觉得，教师不仅仅要传授知识，更要从细微处关心、体贴学生的生活。这不是为感化学生的教育手段，这是教师最宝贵、最自然的一种情感，没有任何功利色彩。我一直悉心守护着这种情感。”

　　对待同事亦是每施善举。学校同事或者同事的亲属生病，他都会去探望，送去关怀。而自己视力下降得厉害，每次治疗都要上万元，他却坚持工作，只是在假期才去上海治疗。

　　团结同事，坚持钻研业务

　　陈老师说，作为老师，最基础性的工作就是给予学生的学习以实质性的助力和提升。多年来，他担任高中英语教学兼班主任工作。在他与学生的共同努力下，教学成绩始终名列前茅。曾有老师向他请教带学生有何秘诀，他回答说：也没有什么秘诀，就是“合作”与“坚持”吧。合作——和同事合作，团结大家的力量；和学生合作，挖掘他们的潜能。有了深入的了解、精诚的合作，还有什么做不成的事情？坚持——作为一名教师，他一直坚守着自己的课堂，精心准备每一个教案，悉心上好每一节课，耐心辅导每一个学生。

　　他善于做学生的心理疏导工作，转化后进生颇有心得。陈波老师认为，任何学生都有闪光点，只要细心留意，就不难发现所谓差生身上的闪光点。他善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们及时的表扬、肯定和鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，他还经常给他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们；只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外，在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补。利用放学后的十几分钟时间，他们进行个别补习。2001届学生张政，从班级倒数第5名到考上本科。2014届学生王强曾经自闭和抑郁，产生轻生念头，在陈老师细致和耐心的心理疏导之下，最后考上了南京大学。

　　他与时俱进，不断学习。陈老师在成绩和荣誉面前更加自律，在教育教学上更加努力，不敢有一丝一毫的怠慢。他表现出了足够的理智。他始终认为，“教师要给学生一杯水，自己就必须是川流不息的河流、海纳百川的大海”。他深知自己掌握的知识是有限的，而学习的过程却是无限的，传道、授业、解惑之外，时刻不能忘记刻苦学习、提升自己。更遑论，随着社会的发展、知识的更新，教师仅靠一支粉笔、一块黑板、一本教材已远远适应不了教育发展的需求。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只有一直秉持开放的心态，树立终身学习的意识，不断吸纳新的教育理念、教育模式、教育方法和教育途径，不断充实自我，不断对自己的教育教学进行研究、反思，不断提高自己的教育教学水平，才能在不断发展的教育事业中做出成绩。因此，在教学中，他一如既往地潜心钻研教材，大量订阅教学刊物，反复研讨新课标，认真做好笔记，及时进行反思，勇于探索教育规律，大胆创新教学手段。他一如既往向同事们请教经验，积极参加公开研讨课，主动承担省市级教研课题，撰写教科研论文和教育笔记，不断提高自己的教学能力和业务水平。他凭借着这份努力和探索，在英语研究性学习方面积累了更多经验，获得了更多奖励。

　　青蓝相接，努力传帮带。陈波老师总是力所能及地帮助和助力青年教师的成长，就像帮助自己的学生一样。在日常的教育教学中，他带领青年教师一起学习，互相听课，互相评课，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式。在他的悉心指导之下，一大批青年教师迅速成长起来，担负起学校教学的重任。2016年，他所指导的青年教师陈静、陈倩、相苹均获得枣庄市优质课一等奖。陈静在谈到陈波老师对自己的帮助时，曾经动情地说：“被帮助、被关爱、被鼓励的感觉让我变得更有勇气，更加努力。感谢陈波老师的悉心指点和无私帮助。他是我教学生涯中最重要的导师。”

　　众望所归，陈波老师现在的身份又多了一重——枣庄三中教务处主任。陈老师的担子更重了。从他始终洋溢着笑意的脸上，我们看到了一个教育守望者的坚定与自信。

　　教书生涯二十余载，甘心守望。守望着一届一届学生茁壮成长，踏入锦绣前程。阅尽一个个乘风而起飞向远方的背影，而后微笑着再度埋头于案牍之中。师者之路，道阻且长，陈波老师的征程还在继续。