她，年纪轻轻就已拥有令人羡慕的“光环”：山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省艺术教育先进个人，等等；她，从教17年便已“战绩”辉煌：全国美术优质课比赛一等奖获得者、山东省课程资源评比一等奖获得者……

　　心系学生 真诚关爱

　　1999年师范毕业的许敏被分配到临山小学。从那一刻，她的心里，便涌动起当教师就要“当最好的老师”的强烈愿景。

　　工作以来，她把教好书、育好人当做自己的不懈追求，始终将教育教学工作视作自己生活甚至是生命的大部分。清晨，别人还在睡梦中，而她就早早起来，不是写教案，就是带着学生出去写生，搞创作；夜幕降临，当别人在享受着家庭的温馨和闲暇的快乐时，而她却依然沉浸在教学研究之中。

　　许敏有一颗朴素善良的爱生之心。刚工作那会，她就像个快乐的大孩子一样，喜欢与学生交朋友、与学生聊天。学生们也都愿意将自己的内心世界展现在许敏眼前，心灵的沟通成了她与学生之间最好的桥梁。许敏为了帮助有困难的学生，为了不伤害他们的自尊，许敏把救助改为奖励，将衣服、书包、文具等变成奖品，在学期末或者特定的节日里发给学生。

　　许敏善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时将他们捧出来。2005年全国“关爱女孩齐鲁行”活动在薛城展开。经许敏辅导的作品有11件获奖，并将在第二天进行集中展示。可因为保存不当，一场暴雨将她们精心准备的11件作品淋得面目全非。按说，已经获奖的作品，完全可以让学生回家再画。但为了确保质量，在家长的帮助下，硬是把学生一个个接到自己家里连夜赶制。孩子们在她的再次指导下，从下午一直画到凌晨两点。当晚，孩子们就住在她家。饿了，就吃许敏为他们煮的面条、鸡蛋；困了，就躺在床上、沙发上甚至地板上睡觉。第二天，她们的作品如期展示，并得到了与会领导的高度赞扬与肯定。现场绘画作品《女孩的明天更美好》十米长卷，被中央计生委领导习小平接收并转交于联合国驻华大使作为永久性收藏。

　　担任班主任的那几年，许敏从刚开始的不知所措到后来的游刃有余。每年的学校运动会，她班运动员遥遥领先，成为操场上一道最靓丽的风景线；每年一度的校园文化艺术节中，她班的特色拍卖会则吸引着众多人的关注；每逢元旦联欢时，她班学生就用艺术节拍卖会赚来的钱，装扮教室、租用音响、制作舞台背景、勾画出童话般的世界……许敏置身其中，幸福无限……

　　在常人看来，这样干太累、太辛苦，许敏却说，像自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做的还很不够。

　　探索“玩中学” 个人喜收获

　　针对小学生天性爱玩，美术教学应当根据他们的身心发展规律实施教学的原则，许敏通过查阅相关资料，并结合多年教学经验，探索总结出了“玩中学”美术课堂教学模式。“玩中学”是指学生在玩的过程中渗透教师设计的学习意图，遵守“教者有心，学者无意，寓教于乐，玩中学习”的教学原则，采用玩耍的方式把学习隐含在玩耍的之中，使玩的过程体现学的意图，潜移默化地接受美的熏陶。玩中学的程序是这样的：激情引趣、创设情境→主题活动、感知中学→精讲点拨具体的学→体验感知玩中学→整体评价快乐的学→拓展提高升华中学。

　　目前，“玩中学”教学模式已成为临小美术课堂教学的基本模式。

　　在许敏的带动下，美术组的教师充满了干劲，临小的艺术教育也由此开启了高速发展之路。在这里，美术课堂上已不止教授学生绘画，其教学内容日益丰富并拓展开来，这种模式使课堂教学效率大大提高，学生也在快乐的氛围中，发展了自己的感知能力和形象思维。

　　2012年，全国第六届美术优质课比赛在安徽黄山举行，许敏执教的课题是《泥玩具》。课堂中学生被充分调动起来，学生真的是在玩游戏，而且玩得特别开心，给人的感觉好像不是在上课。孩子们在课堂上心境彻底释放，打破常规，大胆创新，应该是美术教师不断实践的内容。许敏凭着自己完美的教学过程、成熟的教学经验和机智、独到的教学风格，赢得了在场评委和老师的一致好评，并成就了自己——摘下全国美术优质课一等奖的桂冠！

　　拜师“学艺” 传承“非遗”

　　民间艺术是古代劳动人民智慧的结晶，富有地方特色，更是一个地区宝贵的非物质文化遗产。人教版小学美术大纲教材中，均设立有关泥塑等民间传统艺术的课型，目的就是让学生了解、学习民间传统艺术并传承下去。许敏认为，只有传统的东西才是民族的，民族的东西不能丢。相反，作为后人应该有义务去保护和传承。于是许敏再三登门拜访洛房泥塑第四代传人—张玉明老师为师。每到周末或节假日，在张玉明的小院里，总会出现许敏的身影。不论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，许敏从未叫过苦、喊过累。在她心中，只有一个念头：那就是好好学，将艺术进行传承。当张玉明演示操作流程时，许敏一边认真看，一边默默地学。

　　在师父的精心指导下，许敏很快掌握了洛房泥塑的制作技法。然后，许敏把洛房泥塑带到了课堂上，手把手地教给孩子们。有时，许敏还将学生带到师傅那里，让孩子们也得到“真传”。有时，在师父不忙时，许敏也邀请他亲自到校传授。

　　“2009年在东营市广饶县举行的全省美术教学年会上，许敏执教了一节《家乡的泥娃娃》公开课。”据陪同她前去的张延华老师介绍：课堂上，当孩子们掀开那些盖在黄布下面的泥娃娃，脸上露出异常兴奋的表情时，直觉告诉大家，这节课离成功已不远。许敏教得轻松，学生学得愉快，在全省1000多位专家和老师面前大放异彩。这样的效果，让许敏没有想到，更让听课者没有想到。

　　课后，当台下的老师争先恐后的跑到台上来拍照的时候，当许敏自豪地拿起孩子们的作品、展示给大家欣赏的时候，当那些紧跟着追问不舍、恨不得能将所有的资料全都拷贝回去的时候……那一刻，许敏真有一种“明星”的感觉。

　　然而，又有几人能够想到，这背后许敏付出了多少。为了创新一节课，她往往要准备几天甚至半个月的时间，要东奔西跑上百里的路，有时甚至一熬就是几天几夜。整整十七年，她一直沉浸在这种工作状态里。她的网络空间里，在多年前写的教研文章，多半都是下半夜上传。每当教案定稿后，许敏就开始对着手机、对着墙壁，一遍遍试讲，一遍遍的寻找问题的症结所在，直到自己满意了为止。

　　2010年，在经过几年的摸索实践后，许敏编写了《家乡的泥娃娃——洛房泥塑》校本教材。教材中，她针对洛房泥塑的自身特点进行了分类编排，分别从“认识—了解—制作—创新”几方面，教会学生制作洛房泥塑。并在每个单元里面编入与其他泥塑的对比等相关知识，让学生在学会洛房泥塑的基础上，又拓展了对其他民间泥塑的了解与认知。

　　2013年10月，许敏的《洛房泥塑》入编“人美版义务教育教科书《美术》四年级下册20课”，标志着“泥塑”这一非遗艺术得到更大范围的传承。

　　除此之外，山亭区的“皮影戏”在当地也一直小有名气。为了让这一艺术得到传承，许敏先后多次驾车远到60公里开外的山亭区水泉镇，登门拜访民间艺术大师——邢如雨。跟他耐心的学习皮影的制作、操作，并将其引入到临山小学。凭着对皮影戏的热爱，2009年，许敏在第三次省美术优质课评比中，所执教的《皮影》一课又获得一等奖。

　　“社团”活动多 学生特长显

　　“用艺术照亮孩子一生”，是临小提出的特色办学理念。为了让更多的孩子掌握美术技能、体验美术乐趣，能够自由选择所喜爱的美术活动，临小在原来仅有的9个兴趣小组的基础上，逐渐拓展到水墨欢歌、精彩童画、趣味剪纸、缤纷纸艺、笔歌墨舞、洛房泥塑、陶艺纵情、扎染、创意手工等12个美术社团。

　　“漫步童画”是许敏着力打造的重点绘画社团之一。在完成正常的教学外，为了提高社团学生的绘画水平，开阔学生的视野，许敏常常会带着学生到附近的临山公园、人工湖畔，以及到台儿庄古城、山亭的石板房、峄城的石榴园写生，让学生在大自然中感受色彩、体会身边无处不在的美。

　　洛房泥塑是许敏最用心打造的社团。在教学过程中，她除了保持洛房泥塑原有的传统风格外，针对制作材料、方法和内容进行了自己的创新和改革。

　　2011年“全省美术优质课评比暨美术教学现场会”在临小举办。现场会上展出的孩子们的美术作品，无论是水平、创意，还是表现技法，无不让人震撼。工作十七年来，许敏辅导学生创作的作品共有2000多件在省、市和全国获奖，在各级报刊杂志发表作品近百篇，几十项教学成果在省、市和全国获奖，出版了个人教学专著，执教的国家级示范课《保护珍稀野生动物》入编“义务教育教师教学用书”。她带领学生创作的这幅十米长卷《女孩明天更美好》被联合国关爱基金会永久性收藏。

　　在“2016齐鲁最美教师”颁奖盛典中，山东省美术馆馆长柳岩春亲自上台向许敏发出正式邀请函，邀请她带着学生在省美术馆举行画展。画展于2016年12月3日至下午2点在山东美术馆夹层“艺术助力空间”隆重来开了帷幕。邀请出席嘉宾有：省文化厅副厅长刘敏、省教育学会美术教研专业委员会副理事长米海峰、省教科院美术教研员肖刚、山东美术馆学术研究部主任李生、市教育局教研室学术教研员杨小勇、前薛城区教育局局长王绍忠、区教育局教研室主任李宪玲、思政股股长张永河、教研室副主任赵建国、洛房泥塑第四代传人张玉明大师。

　　本次举办的“童心妙手弄丹青——许敏名师工作室作品展”可以说许敏和她的团队潜心研究而结下的丰硕艺术成果。这里囊括了儿童彩画、趣味水粉、写生课堂、泥塑、剪纸、水墨欢歌、创意手工等各类艺术作品；通过这一件件艺术作品，使儿童在与自然、历史、人文、现代生活的亲近、对话、想象和再现中，发现美、感知美、鉴赏美、体验美，从而创造美。本次展览不仅给更多的小艺术家以展示作品的机会，而且也为观众们带来愉悦的艺术享受，应该说是一个高质量的展览！

　　许敏常常说：“当老师，就要当最好的。”简短质朴的一句话，表达了一名人民教师对教育事业的无限热爱，更表达了她对教育事业的执着追求。许敏在自己平凡的岗位上，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

　　这，也正是最美丽教师用心汇成的一曲爱之歌！