大众网枣庄3月3日讯(通讯员 贾宪章)春风拂面，走进市中区实验小学校园，处处洋溢着“师风正，学风浓”的和谐氛围。这是该校多年来一直重视师德建设工作所带来的可喜景象。寒假期间，该校利用三天时间开展的“加强师德修养，增强服务意识”的主题师德培训活动，又拉开了该校新学年师德建设工作的序幕。近几年，该校在师德建设工作中认真练好不同形式的“组合拳”，让每一位教职工的服务意识和服务能力不断得以增强和规范，使教师队伍的整体师德水平逐步提升。

    做好“从严要求”与“正确引导”的结合文章。一是在学习中引导。每周的政治学习时间雷打不动，学习十六大精神，学习“师德规范”，学习校内外教师的先进事迹。利用每月的党课学习时间组织学习新党章，学习管理创新理论、新教育理论等，帮助教师树立正确的人生观、价值观。二是在比较中引导。市场经济大潮中，学校并非真空地带，总会有部分教师特别是中青年骨干教师产生心理不平衡现象，针对这种情况，该校及时开展工作，利用座谈会、个别访谈等形式，引导教师进行客观比较，使其对工作充满热情，对前途充满信心。三是在活动中引导。近几年，学校深入开展了“树师表形象，创文明校风”、“坚守教育信念，履行教师承诺”等多项主题教育活动，同时还开展 “自设研讨课”、“自主听课周”等活动，努力营造一种奋发向上、协调和谐的校园氛围。

    练好“帮助提高”与“自我整改”的结合功夫。一是深化考核，“约之以规”。该校重视师德师风的考核工作，由行政评定转为多渠道、多形式评价，如由学生评价老师的“老师，我想对你说”活动、由家长评价老师的“老师，请你这样……”活动、由同事互相评价的“我觉得你这杨更好！”活动……已成为学校的常规。同时不断完善教职工岗位责任制，按责任轻重、贡献大小、水平高低、绩效大小不同发放奖励金额，实行考核评优的师德一票否决制。二是个别交流，帮助提高。除一些重大的问题需要严肃处理外，对教师中存在的一般师德师风问题，该校采取个别交流思想、帮助提高的方式，平等地、和风细雨地交流，有时会起到意想不到的效果。三是自我检查，促进整改。在日常实践中注重引导教职工通过对照师德规范要求自我检查，开展批评与自我批评，引导教师自我教育，自我整改。多年来，该校一直坚持“一年两检”的做法，每一学期结束，要求全体教师对照“师德考核细则”，逐项进行自我检查，对发现的问题，提出自我整改措施。

    拓宽“思想教育”与“情感渗透”的结合渠道。该校师德建设工作上总是把思想教育工作和对教师的具体关心结合起来。创设同事间合作、尊重的良好环境；创建不同组室的特色文化；注重领导与教师、教师与教师之间的平等对话和沟通；创设服务、尊重的人文关怀环境；不定期召开部分教师座谈会，了解教师心声；发放教师对学校工作的建议的调查问卷，改进学校工作；设立校长信箱，收集教师各类合理化建议；创造各种条件让不同层次教师外出进修学习。特别是多年来一直坚持的教师生日送蛋糕、节日网络送祝福等举措，深受教师们的欢迎和称赞。

    同时，该校还注重打好“善压重担”与“科学激励”相结合、“制度管理”和“情感管理”相融合等一系列的师德建设工作“组合拳”，提高教师队伍的服务意识和师德水平，有力地推动了教师队伍的整体思想素质。