博观厚积科学施教  爱河沃注天道酬勤

    今年高考，我班有51位同学的考试成绩都进入重点本科线，其中有42位同学的成绩超过600分，特别有马晓晨同学以679分的优异成绩名列山东省第30名，枣庄市理科状元；孙璇同学以数学满分150分的优异成绩获山东省数学单科状元。能取得这样的成绩，主要得益于市、区教育局和教研室领导和专家的关心和支持，得益于学校领导的具体指导和全体任课老师的艰辛付出、全班同学的努力拼搏，作为班主任，我主要做了以下几方面的工作：

一、抓好班级管理，注重班风建设。

    好的班风是提高全班学习成绩的关键。为了抓好班级管理，我严格按照市、区教育局和学校的工作部署，认真学习和领会相关的文件精神及管理思路。在教学任务非常繁重的情况下，抽出点滴时间认真学习现代教育教学理论和先进的管理经验，认真阅读教学管理、班级管理的有关书籍、杂志及网上的相关信息。根据我班的实际情况实行“六个字”的管理策略，即“爱、勤、严、细、实、恒”。“爱”：教育的全部意义在于爱，没有爱就没有教育；只有对教育事业有无限的爱，才能有成功的教育。“勤”：一勤天下无难事（要做到眼勤、腿勤、耳勤、手勤，更重要的是脑勤）。“严”：严师出高徒。“细”：教育无小事，要心如细丝，防微杜渐。实：说实话，办实事，做实在人，实事求是的处理一切事情。“恒”：要持之以恒，坚持不懈，才是成功的保障。三年的实践证明正是“爱、勤、严、细、实、恒”的管理方法才使我们班形成了优良的学习风气，取得了理想的成绩。

二、响鼓也需重锤敲。

    针对我班自身的特殊性，我认真研究每一同学的特点，确保做到因材施教。

    1、通过自己数学课的教学及其他课任老师不断地掌握各人的知识水平、学习方法，根据各人的特殊情况有针对性地做好与课任老师的协调工作，不断培养和完善各人的最优学习方法。

    2、切实了解学生的家庭背景、性格及个性，并努力克服其性格的薄弱方面，有针对性地做到最大限度的补救，及时把握时机，适时鼓励督促。

    3、通过各课任老师的帮助，给每位特尖生配备适合他们的资料，尤其针对他们的弱科，由课任老师跟踪指导、练习，同时做到各科优化配合。

    4、经常利用周六第三节自习课时间，邀请其他六位老师对学生进行集体分析，群策群力，确定主攻方向及辅导内容。

    5、让全班每位同学都准备一本专门的笔记本，上课时及时记录老师的“启迪”，做题时记录“实践的心得”，评改时记录老师的订正，特别是遇到的难点所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。

    6、平时就要求学生解题要想得快，算得准，写得清。每周六让学生抽出一节课的时间分析本周所完成的作业、讲义、试卷，要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药。

三、感情投资和心理辅导相结合。

    多沟通，重视感情因素，体现以情怡人。一句良言，一个眼神，一次示爱，都会对学生起到激励作用，及时肯定成绩、进步，善意提出存在问题，适时进行心理疏导，减轻学习压力，克服自卑心理，树立远大志向，鼓励成才冒尖。同时加强与家长的联系，形成教育合力，尽可能减轻学生的心理压力，帮助学生建立一个适当的期望水平，给学生一个宽松的环境，保证学生有愉快的心情，指导学生掌握一些具体的心理调节技巧（放松法、想像法、自我暗示法、情境模拟法等）；走进学生的内心世界和学生成为知心朋友，了解学生的心理需求，适时找他们谈话，不断给他们暗示。培养他们战胜困难的意志力，充分挖掘尖子生的内在潜力，调动尖子生的非智力因素，经常给他们讲述我送入清华、北大的学生成材的例子鼓励他们，激励他们的斗志，使他们树立必胜的信心。

四、知识结构化、复习系统化、训练综合化。

    对于尖子生来说，结构化的知识，系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。我经常利用开班会的时间给他们介绍好的学习方法，引导学生首先要学会把零散知识变成结构知识，考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。同时贯彻执行我班的口号“爱学、会学、勤学、善思”。

五、注重信息搜集，注意扩大知识面。

    针对新教材、新大纲、新高考、新的自主命题形式，我就想方设法通过各种渠道搜集齐全的信息。平时教学中结合教学内容帮助、指导尖子生搜集、整理与教学内容和高考有关的备考信息、新题型。不断研究考纲，研究高考，揭开高考的神秘面纱，认识高考的真面目，老师、学生就都不惧怕了。建立尖子生之间相互交流，所搜集、整理的与教学、考试内容有关的知识信息、新题型，做到强强合作，实现双赢。关注他们可能会关注的信息，与学生一起共同学习，共同研讨，共同思考。特别是针对本届学生新增加了“基本能力”考试这一特殊科目，我就主动把学校教工阅览室有关的报纸、杂志全部借来，放到教室后面以便同学们利用课余时间及时阅读。

六、严在当严处，爱在细微中。

     我是八中老师及我教过的学生们公认的严厉教师之一。我认为只要我的学生有能力做好的事情就一定要做好，若一次做不好，那就两次、三次……直到做好为止，就象一位严父要求自己的子女。当然，在平时的学习、生活中学生有什么困难我都会耐心细致的帮助他们解决，就象一位慈母给予无微不至的关爱。正是由于平时从各个环节严格地进行训练，做到万无一失，才使学生养成了严格遵守题目的要求，改正审题不清、题意理解不准确、步骤书写不规范的错误；注意答题步骤的清晰性和周密性，提高书写质量，训练答题的速度，学会正确用时，加强识记，留意粗心大意出错的地方，克服答题不规范的弊端。