赏花都在“似锦”后  养花宜在“新春”时

    2007年高考我所带的枣庄八中南校高三一班取得了非常优异的成绩。全班40名同学全都超过了重点本科线，绝大多数同学在600分以上。其中，孙楠同学以679分勇夺枣庄市理科状元，并列山东省第30名；秦大洲同学以676分位居全市第5名，并列全市第48名；张雷同学以673分位居全市第6，并列全省第58名，作为今年枣庄市唯一一位获得北京大学自主招生资格的文化生（全省共30人），张雷还享有北大降20——30分录取的资格。根据全省排名，这3名同学不需要任何优惠政策都能确保被北大清华录取。杨廷响同学662分，也有希望考取北大医学部或清华国防生；黄博等近20名同学能够考取浙大、南大、复旦、人大等全国八大名牌院校。这一成绩为八中历史最佳，同时也位居今年枣庄各大校尖子班之首。佳绩的取得是薛城区教育局和枣庄八中学校领导班子运筹帷幄的结果，也是我班全体老师和全体同学共同努力的结果。1000多天的辛勤培育换来的是今天的百花争艳、春色满园，回首三年的奋斗历程，回忆起无数鲜活的故事，品味其中的酸甜苦辣。

    “自信是成功的一半”，这是谁都知道的道理，但真正懂得这句话含义的人却不多。如果真正懂得了它的含义，就能从中获得无穷的力量。一个班级的成功，学生的自信心固然非常重要，但最重要的还是班主任老师的自信（相信自己的班级会成为最棒的班级）和他信（相信自己的学生会成为最棒的学生、相信自己的老师团队是最棒的团队）力。道理很浅显，学生的成绩再好，也会上下起伏，信心也可能随之波动，然而老师有了真正的自信和他信，才能在自己的学生和老师失去信心的时候给予他们自信的力量。

    我给学生上的第一堂班会课的主题就是“自信”。我什么大道理都没讲，上来就问了学生一个问题：“你觉得三年之后，我们班同学高考成绩能排在你前面的有几个人？”有的学生很认真，左瞧右看，还不时地用笔写些什么，经过一段时间的思考，然后逐个回答，我在黑板上板书答案。调查结果让我大吃一惊。全班当时42人，大多数同学的答案在5至20之间，30个以上的几乎没有，有的同学还非常具体（如21个），回答0人的只有6个，张雷是第一个，孙楠和秦大洲也在其中。因为事先没有安排，这样的调查结果可信度非常高。我迅速地将他们分为三类：一是自信型的，就是那些答案为0的同学；二是理智自信型的，就是那些将三年之后超越自己的人数回答得非常精确的同学；三是被迫自信型的，就是那些答案在20以后30之间的同学。其实，第一种当中可能包括个别你认为是盲目自大或者真正盲目自大型的同学，但你绝对不能说破，因为，那可能是一种终生的伤害和打击，对于那样的同学需要你在生活中慢慢引导。当时，我继续分析了后两种。这两种自信都可以称为伪自信，因为第二种同学是根据自己目前的情况所做的分析，基本上是一种静态的分析，没有看到将来的变化，当然也就没有看到自身的巨大潜力和可能遇到的困难和挑战；最后一种人显然是没有多少自信的，做出的只是一种本能的爱面子的回答。“为什么不敢去想当第一名？谁敢说现在的第10名20名将来就考不上北大清华？如果第10名20名都能考上的话，那我们为什么不敢相信咱班将来能考10个清华北大？不要将远期目标看成天方夜谭，你的信心你的追求决定了你所能达到的高度。”

    接下来我阐述了自己的自信观。“什么是真正的自信？那就是无论你当前处在什么样的处境，哪怕是人生的最低谷也要能够看到自己的价值，哪怕你被扔到了垃圾箱里也要看到自己的光芒。”虽然三年后的高考，我班的第一名依然只有一个，但是三年当中有很多人有了冠军的心态；虽然三年后的今天，我班只有三个清华北大，但我们还有两个同学（杨廷响662分黄博659分）如果能够拥有加分因素（省级优秀学生、少数民族学生等）也能被清华北大录取，更重要的是我们还有不少同学通过三年的努力，具备了考取清华北大等名校的实力。

    当然，自信需要不断地巩固、不断地培养、不断地提高。我班的秦大洲同学三年的学习目标只有一个——那就是年级第一名。然而天意弄人，三年的大部分时间他距离这一目标都很遥远，仅有的一次成功还是高三最后阶段的模拟演练。第三次调研考试之后，高考的日期一天天逼近，名次却始终不见提高。这个男子汉给我写了张纸条，觉得自己的人生没有什么意义。我知道他的压力太大了，就告诉他：“成功是需要等待的，失败就是对你自信心的考验。我相信你的实力，这几次的失败就是在酝酿高考的爆发！”天道酬勤，07高考秦大洲——这名中考成绩班级10名以后的学生，却以676分的成绩，位居全市第5名、全省第48名，确保能被北大、清华录取。孙楠中考全区第6名，女状元、女清华的美好结局也被我有幸言中。张雷中考成绩全区第8名，不仅稳走北大清华，而且成为了全市唯一通过北大自主招生的文化课学生……从根本上来说这就是学生自信、老师自信和他信的结果。

    如果一个老师看到有一些学生成功考取北大清华之后，只是感慨自己没有遇上这样的好苗子，他是多半不会成功的。当老师的尤其是当班主任的最重要的是要有善于发现人才，赏识人才的眼睛。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。”如果到了繁花似锦的时刻，我们才发现景致的存在，对于培养人才的老师来讲，那还有什么意义呢？