大众网枣庄9月2日讯 “我愿做一只火把，给山区孩子照亮前行的路；我愿化为一泓清泉，为山区孩子滋润干涸的心田；我愿变成一双翅膀，让山区孩子实现高飞的梦想……”九年前，李萍刚被分配到地处山区的党山中学时，看到课堂上山区孩子们求知若渴的眼神，深受触动的她决心用自己的努力帮助孩子们改变命运，并在日记本上写下了这份诺言。九年来，学校变化日新月异，学生们走了一批又一批，李萍始终不忘初心，把根深深地扎在了山区的校园。

　　对乡村教育充满激情

　　刚到学校不久，李萍就发现山区的学生由于受自然条件限制，与外界接触较少，视野窄，怕见外人。怎样才能让山里的孩子们跳出局限，得到全面发展，让李萍陷入了深深的思考。为此，李萍潜心钻研教材教法，积极探索新的教学手段，推行了“合作探究、快乐学习”模式。她将班级分成6个小组，以围坐的方式进行合作学习。在小组快乐合作学习中，每个同学都有事做，每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，进而激发了他们的参与意识，让他们感受到学习是一件快乐的事情。

　　在课余时间，李萍带着孩子们一起做游戏、拉家常，给他们讲“外面的世界”，普及课外知识。渐渐的，学生们视野开阔了，兴趣提高了，发言大胆积极了。在这个过程中，李萍与孩子们建立了深厚的感情，很多学生这样评价自己的老师：温和、善良，就像妈妈一样。

　　李萍所带的班，学生们玩得开心、学得快乐，多才多艺。“2012届的夏君君同学获得滕州市才艺展示笛子演奏二等奖；2015届的赵长国同学获得枣庄市第二届小哥白尼制作三等奖，滕州市一等奖；2016届的马启迪同学获得滕州市美术技能大赛一等奖。”李萍如数家珍。不仅如此，她所代的班级在学校举行的歌咏比赛和会操比赛中，成绩总是名列前茅，并被评滕州市优秀班集体。

　　对留守学生挥洒爱心

　　党山是典型的库区、山区，经济发展较为缓慢，学生家长基本都外出打工，因此学校的留守学生特别多。没有父母的监管爱护，这些孩子有的学习自觉性差，成绩不理想；有的性情孤僻，自我封闭；有的花钱大手大脚，做事我行我素……对于这些特殊的孩子，李萍用“真心”与他们交流，用“爱心”关心关爱他们，主动做他们的朋友，邀请加入她的“萍果QQ群”，及时解决各类心理问题。

　　不仅如此，李萍还时常利用假期及课余时间到留守学生家里进行家访。“不去不知道，山区孩子家里的贫困，让我心里很震撼。但孩子及其家人的淳朴及信任又让我很感动。为了他们，我所做的一切事情是值得的。”李萍在教育日记里记下了自己家访的感触。九年的时间里，李萍的足迹踏遍了学校周边近30个村子，家访过每一名她教过的学生。她的家访，加强了学校与家庭之间的沟通联系，把一些将要走向歧途的孩子拉回了正道。

　　有一位叫张宁（化名）的女孩，父母外出打工，平日跟着奶奶生活。由于缺乏管教，她逐渐和一些社会青年走到一起，穿衣成人化，口吐脏话。看到这些，李萍心急如焚，记不清多少次踩着崎岖的山路来到张宁家，与她谈心，帮助她收拾家务。慢慢的，张宁意识到自己的错误，重拾了学习的信心，并顺利考入滕州二中。“当张宁年近80岁的奶奶感激地握住我的双手，当张宁毕业那天抱着我的肩膀痛哭不舍，我觉得一切付出都值了。”那一刻，李萍切身感受到了作为教师的幸福与自豪。

　　对父母孩子心怀愧疚

　　对于家住城区的李萍来说，每天从家到学校要往返百里。无论春夏秋冬，为了赶在学生早读前到达学校，早上5点她就要骑着电动车出发。晚上陪学生上完晚自习后，回到家已经到深夜11点多。“那时候，从城里到党山颠簸难行，晚上独自一人骑车回家时很是害怕，好在经过这么多年已经习惯了。”她笑笑说。

　　对于山区的孩子，李萍称得上尽心尽力，可是提起自己的父母孩子，她脸上充满了愧疚：“前几年，儿子还小，早上他未醒我就去学校了，深夜回来他早已睡着，有时候一连好几天孩子都见不到妈妈。今年他上二年级了，可是我一次也没有接送过他。”李萍的话里包含着对儿子的心疼。舍小家顾大家，她并不后悔：“我坚守在山区学校，是因为那里有更多的孩子需要我。”

　　即便是在贫瘠的土地上，只要辛勤耕耘，也终会有丰硕的收成。这些年来，李萍送走了一批又一批毕业生，她用自己的青春和心血，为山区的孩子们造就了奋飞的翅膀，让他们在更加宽广的世界里展翅飞翔。李萍也先后多次被评为枣庄市骨干教师和滕州市优秀教师、最美教师、十佳青年教师、骨干教师和教学能手。