大众网见习记者 龙腾 通讯员 张宜聪 枣庄报道

　　近日，峄城区实验小学五年级数学教研组组长张宜聪老师执教了一节别开生面的组长示范课——《用数对确定位置》。本节课以枣庄市新课堂达标理念为指导，巧妙融合传统文化元素与数学核心素养，通过“哪吒”主题情境贯穿全程，生动诠释了“学为中心、素养导向”的课堂新样态，受到师生一致好评。

　　哪吒情境激趣，数学课堂焕发活力

　　课堂伊始，张老师通过播放《哪吒》动画片段，迅速点燃学生兴趣。他以“电影票找座位”为切入点，引导学生将教室模拟为电影院，提出“二排3座在哪里”的实际问题。学生从生活经验出发，逐步抽象出“列”与“行”的概念，并借助哪吒“勇敢无畏、挑战自我”的精神，激励学生完成“快速记录位置”的限时任务。当学生感受到传统描述方法的繁琐时，张老师顺势引入数对表示法，通过“哪吒赠言”“哪吒寻宝”“哪吒渡劫”等趣味任务，让学生在游戏中掌握数对的读写规则与应用技巧。

　　新课标引领实践，素养培育贯穿全程

　　本节课紧扣新课标要求，以“空间观念、几何直观、应用意识、推理意识”为核心目标，设计了从“人物图→点子图→方格图”的渐进式探究路径。学生通过小组合作，在方格纸上标注数对、分析位置规律，并借助动态演示理解数对与点的一一对应关系。张老师还巧妙融入数学文化，播放《笛卡尔与坐标系》短片，引导学生感悟数学的简洁美与符号化思想。

　　创新作业设计，学科育人润物无声

　　在巩固环节，张老师将哪吒元素与学科实践深度融合。例如，“哪吒渡劫”任务中，学生通过连接数对点绘制“天雷形状”，并探究图形平移后的坐标变化；课后延伸环节，学生需用数对创作“三八节礼物画”，将数学知识与感恩教育结合，彰显学科育人价值。

　　新课堂达标显成效，示范引领促提升

　　本次示范课是枣庄市新课堂达标行动的生动实践。课堂以学生为主体，通过情境化、游戏化、任务驱动的教学策略，实现了知识建构与素养提升的双重目标。课后，听课教师纷纷表示，张老师的课堂“既有趣又有深度”，尤其是哪吒元素的创新运用，为数学教学提供了新思路。

　　峄城区实验小学将继续以新课堂达标为抓手，深化教学改革，推动教师专业成长，为培养学生核心素养、打造高效课堂持续赋能。张宜聪老师的这节示范课，不仅展现了数学课堂的无限可能，更成为学校教研创新的一张亮丽名片。