大众网见习记者 李丰硕 通讯员 李娟娟 枣庄报道

　　2025年，枣庄市教科院全面启动中小学“课程领导力提升年”活动，紧紧以新课堂达标为总抓手，提升干部教师课程领导力，开展“五达标”活动。枣庄市立新小学积极响应，将此次活动作为提升教育教学质量的重要契机，制定了详细的实施方案，致力于从课程、课堂、评价等方面实现三维提升。3月11日，学校正式拉开了跨学科主题教学实践探索的序幕。

　　跨学科主题教学研讨课实践探索

　　为顺应时代发展需求，学校各学科教师深入研读《课程方案》，充分挖掘其中10%的跨学科教学元素，通过有机整合多学科知识，精心设计了一系列富有创意且实效性强的主题教学研讨课。这些课程旨在培养学生的综合素养，提升其在真实场景中解决实际问题的能力，为培养面向未来的复合型人才奠定基础。

　　田娜老师的习作课《游校园》，以校园漫游的形式打破了学科壁垒，巧妙的将语文与美术，数学等学科融合。通过跨学科内容的设计，真实的情境，新颖丰富的内容，扎实训练了孩子的写作能力。

　　李红雁老师《图形的密铺》，通过对图形进行无缝隙密铺，融合了几何秩序与艺术美感，结合图形的对称和色彩的搭配，设计出了和谐的艺术作品，并且将作品付诸实践，培养了学生的空间想象能力和艺术创造力。

　　李娟娟老师向大家展示了一节以“Welcome to our school”为主题的跨学科融合探索课。这是一次别开生面的英语与美术跨学科融合实践活动，学生们充分发挥想象力，将英语表达与美术元素巧妙结合，设计出新颖独特的“doorplate”。

　　窦敏老师《春天的节奏》，音乐与数学、语文的跨学科融合，通过对音符、节奏的认识学习，感受音乐节奏的丰富性，体验知识的关联，培养学生的综合素养。

　　王超老师《立定跳远》尝试将体育技能训练与数学学科中的测量、平均数计算、数据排列等内容融合。通过跨学科实践，帮助学生理解学科知识的实际应用价值，同时培养其综合问题解决能力。

　　周晓薇老师《民间玩具—纸翻花》以民间玩具为载体，融合科学杠杆原理与非遗技艺，培养学生的文化自信和创新意识。

　　崔玉銮老师《光的魅力》，融合科学认知、艺术创作与环保教育，感受光的艺术魅力，传递人与自然和谐共生的理念。

　　李侠老师《数学之美》，以文字表达、作品展示、自然界中的对称美最终达到多学科融合。

　　刘婕老师《大树妈妈》，以音乐为载体，通过科学探究、故事创编和环保手工实现跨学科融合，培养学生艺术表现力与生态责任感。

　　刘灿老师《体育闯关——铁道游击队》，融合历史与体育，以“铁道游击”情境设计障碍跑，锻炼体能、团队协作，培养爱国情怀与策略思维。

　　王新颖老师《感受音乐》，音乐与美术跨学科融合，通过色彩、点线面表现音乐情绪，激发艺术创造力。

　　跨学科主题教学实践研究阶段性总结

　　4月11日，学校召开跨学科教研核心团队阶段性总结会议。副校长赵强主持会议，各学科教师代表围绕课例实践展开深度交流，既分享经验成果，也剖析问题与挑战。校长谢书杰在总结中指出：“跨学科教学需以学生素养为导向，以学习目标作引领，以评价任务为驱动，用教学活动进行落实，强化课程设计的系统性与可操作性”，并对下一阶段工作提出明确规划，为教学改革的持续推进指明方向。

　　李天翼书记在评课中强调：跨学科教学要打破学科界限，以素养为导向开展主题式学习，注重过程性评价。他要求建立协同备课机制，深入研究学科融合的深度效度，在保持学科特质的同时形成育人合力，并构建校本资源库提供案例支持，推动教学改革纵深发展。

　　通过一系列活动的开展，学校教师在课程整合、课堂创新与评价优化等方面取得显著的进步。教育之路，任重道远。枣庄市立新小学将以此次“课程领导力提升年”深化行动为契机，不断探索创新，砥砺前行。