大众网记者 刘清华 通讯员 栾胜男 枣庄报道

　　4月17日上午，由枣庄市教育科学研究院主办、枣庄市实验小学承办的“枣庄市小学英语学业质量评价研讨会”顺利举行。本次研讨会以“以评为镜，促进教学评一致性设计与实施”为主题，全市小学英语教研员、骨干教师等80余人参会。

　　会议伊始，枣庄市教育科学研究院家校合作和心理健康研究中心主任、市小学英语教研员刘珉指出，本次研讨活动共三个任务分别是学业质量评价设计、分享研讨和专题讲座。

滕州市小英团队

薛城区小英团队

山亭区小英团队

市中区小英团队

峄城区小英团队

台儿庄区小英团队

枣庄市立新小学小英团队

枣庄市实验学校小英团队

枣庄市实验小学小英团队

　　在评价设计环节，与会教师以人教版三年级下册Unit 1-Unit 3为研究载体，以学业质量标准为基本遵循，以核心素养分项特征为引导，以多维细目表为规范，采用工作坊研修模式开展协作探究。

　　在案例分享与研讨环节，参会教师认真研阅了各研究团队的评价设计，学习了各区市精心制作的多维细目表，并就梯度设置、指向语用能力和核心素养等问题展开讨论。

　　在专题报告环节，刘珉主任作了题为《以评为镜：小学英语学业评价设计实践及教学启示》的专题讲座。她从2025年高考命题的新要求和八省联考释放的信号入手，给小学英语教学提供了新的启示，还为教师如何进行小学英语多维细目表的实践探索提供了设计思路。最后，她还强调，在英语教学中，教师要以评为镜，以教为桥梁，以学习为具体路径，培育学生的英语核心素养，引发了教师对教与学的重新审视和深度思考，进一步加深了英语教师对“教-学-评”一致性的理解。