大众网记者 刘清华 枣庄报道

　　“课堂深处求真谛，研路行知岁有痕。” 行动研究作为连接教育实践与理论创新的桥梁，既是教师破解教学难题的 “金钥匙”，也是专业成长的 “指明灯”。本学年伊始，枣庄市实验小学各教研组紧扣教育教学实际需求，围绕课堂教学改革、学生全面发展、管理优化升级等方向组建共38个行动研究团队，历经一学年的实践探索、数据收集与反思迭代，迎来结题答辩的成果验收时刻。

　　语文组学科团队围绕识字写字、阅读鉴赏、习作表达、作业设计等方面开展研究，通过课堂实践探索提升教学质量、助力学生成长的有效办法。

　　数学、英语、科学组的教师团队立足学科特性与教学实情，围绕学生学科核心能力进阶、学习方式优化重构、教学难点突破攻坚等关键命题，展开系统性的教学研究与实践创新。

　　艺体、信息、书法、劳动、道法组的教师团队以培育学生审美素养、塑造健康体魄、提升艺术表现力与创新创造力为目标，从学科育人价值内核出发，积极探索激发学习兴趣、强化技能培养、助力特长发展的特色教学路径，让素质教育在多元课堂中绽放活力。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次结题答辩既是对教师研究成果的检验，也是教育智慧的共享。老师们扎根课堂实践，让理论与教学深度融合，相信大家会以本次行动研究结题为契机，继续在教育之路上探索前行，收获更多育人硕果。