大众网记者 刘清华 通讯员 田波 刘亮 孙庆庆 枣庄报道

　　“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”枣庄市薛城区奚仲中学的张敏老师用二十余年的坚守诠释着“择一事，终一生，不为繁华易匠心”的教育初心，她以智慧点亮学生心灵灯塔，用奉献书写教育华章，用言传身教诠释新时代“四有”好老师的深刻内涵。

　　以“德”为桨，筑牢育人根基

　　张敏坚持“育人先育心”，在学生眼中，她是最温暖的“知心伙伴”。她以真诚关怀走进每个孩子的世界，对特殊群体学生格外关注。曾有位因家庭变故变得沉默寡言的学生，她每天抽时间聊天疏导，周末带其参与班级活动，联系家长共同制定帮扶计划，最终帮孩子重拾自信。无论是生活烦恼还是学习困难，学生们都愿意向她倾诉，而她总能耐心倾听、巧解心结，成为学生最信赖的成长守护者。

　　张敏非常重视家校共育工作，做好家长与学校的“沟通桥梁”。她创新推出“家长承包小组制”，将班级事务按类别划分由家长自愿认领，形成“老师主导、家长协同、学生参与”的共育模式。每当学校里有重大活动时，家长们总是积极主动配合学校，及时地陪伴和激励孩子，学生们全力以赴的拼搏，班级一次次取得优异成绩。她建立线上沟通群，实时反馈学情，让家长随时掌握孩子动态，使教育更有温度。正是这份全身心的投入换来了满满的收获，先后荣获先进德育工作者、师德标兵、优秀班主任、三八红旗手等荣誉加身；所带班级连续获评先进班集体，成绩稳居年级前列。

　　以“专”为光，点亮成长之路

　　在教学领域，张敏老师始终以“专业”为光，照亮学生成长路。她常说：“教学不是简单传递知识，而是要让学生学会思考、爱上探索。”她深耕课堂二十余年，把每节课都打磨成“精品”。讲数学概念时，她用生活案例阐释抽象原理；分析难题时，设计小组闯关游戏激发兴趣；探究规律时，鼓励学生动手实验验证猜想。生动的语言、别具一格的方式，让学生在轻松氛围中探索数学奥秘，学会发现问题、剖析问题、解决问题。在她的课堂上，掌声与讨论声交织，教学效率节节攀升，成绩长期名列前茅。

　　因材施教是她的教学法宝。她坚持每天检查作业、关注课堂反应，她敏锐捕捉个体差异，为不同学生定制个性化成长方案。对基础薄弱生，她设计“小步走”练习建立自信；对学有余力者，她组建数学兴趣小组拓展思维。班里曾是数学“困难户”的小张同学，在她的针对性辅导下，不仅成绩提升，更逆袭成为班级“学习标兵”；数学兴趣小组的小魏同学，更凭借突出的表现斩获全国数学奥林匹克竞赛一等奖。

　　专业成长路上，她从未停歇。她常与同事交流心得，指导青年教师成长；向年轻教师学多媒体技术，让课件更生动；利用假期参加培训，将“情境教学”等新理念融入课堂。她的多篇论文在国家级、省级刊物发表，多次在区、市级优质课评比中夺冠，教案与单元学历案获评市级优秀，还荣获“课改标兵”“突出贡献教师”“先进教育教学工作者”等称号。

　　以“爱”为帆，守护星光璀璨

　　张敏将“爱”融入教育细节，用言传身教诠释师者温度。她坚信“身教重于言教”，批改作业从不过夜，红笔批注细致到做题格式的规范，一题多法的引导，数学符号的灵活运用；教育学生热爱劳动，她带头打扫卫生，手把手教方法；遇学生矛盾，她引导双方“换位思考”，教会沟通之道。在她影响下，学生们渐渐养成自律互助的好习惯。

　　她主导建立的班级公约充满“民主与温度”。公约由全班讨论制定，从纪律到卫生标准都经举手表决，连惩罚方式都是学生自定——“忘带课本罚唱一首歌”“作业拖沓罚帮同学讲题”，既有趣又有约束力。推行“班干部轮换制”让每个学生参与管理，设立“班级心愿箱”及时回应需求，组织“毕业祝福会”营造家庭般温暖氛围，让每个学生都感受归属感与价值感。

　　“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”这是张敏老师的教育信念。二十多年来，她扎根讲台，以“德”为桨筑牢根基，以“专”为光照亮前路，以“爱”为帆守护成长，在平凡岗位书写不平凡的教育故事。