大众网记者 李丰硕 通讯员 姜文 张兴虎 枣庄报道

　　为深入贯彻全市教学工作会议精神，积极响应市教科院“课程领导力提升”行动部署，枣庄市立新小学西校区近期成功开展“教师课程领导力提升”之“名师引领课”系列活动。两位名师走进课堂，以“教学评一致性”为核心导向，为全校教师呈现了两场高质量的教学示范，尤其让新入职教师收获满满，搭建了优质高效的专业成长交流平台。

　　首堂引领课由山东省优秀班主任工作室主持人、枣庄市教学能手张琳老师执教，课题为《手术台就是阵地》。课堂上，张老师紧扣“教学评一致性”要求，精准设定学习目标，围绕“感受白求恩大夫的崇高精神”这一核心，设计了层次分明的学习活动与评价任务。从文本细节品读，到人物精神提炼，再到价值观的引导，每一个教学环节都与评价要点紧密结合，让学生在主动探究中达成学习目标，也为听课教师提供了“目标-教学-评价”协同推进的清晰范例。

　　新入职的刘老师课后说道：“以前总困惑怎么让学习目标落地，张老师的课让我明白，把评价融入每个环节，就能清晰看到学生的学习效果，这对我今后设计课堂太有帮助了。”

　　随后，山东省教学能手、枣庄市有突出贡献的中青年专家、枣庄市小学语文兼职教研员姚多群老师带来《桂花雨》精彩课堂。姚老师以细腻的教学设计，将“教学评一致性”融入语文素养培养的全过程。她以“体会作者对故乡的思念之情”为教学核心目标，通过朗读品味、情境再现、语言仿写等多样化学习活动，同步嵌入过程性评价——从学生的朗读情感把握，到对关键词句的理解，再到仿写内容的创意与表达，实时反馈、精准指导，让课堂不仅充满语文韵味，更实现了“教得有效、学得扎实、评得精准”的教学效果。

　　新入职的王老师分享感受：“姚老师用实时评价引导学生深入思考，连我都跟着沉浸在课堂里。原来‘教学评一致性’不是生硬的理论，而是能让课堂更生动、更高效的实用方法。”

　　两场“名师引领课”聚焦“教学评一致性”，既是学校提升教师课程领导力的具体实践，也为新入职教师快速适应教学提供了深度学习、相互借鉴的机会。后续，学校将持续以名师资源为引领，推动教师专业能力稳步提升，助力学校教育教学质量再上新台阶。