孩子上课总是爱说话

　　文/张光年(山东行知青少年发展研究中心副主任、国家二级心理咨询师、学习能力指导师)

　　二年级男生妈妈求助:

　　张老师,您好!自从孩子上了小学,我的日子就没好过一天。这个学期马上要结束了,可我还是经常收到老师的电话,说孩子上课老是和同学说话,不认真听讲,经常左看看右看看,作业也非常差,多次挨老师的批评。我问孩子,孩子说自己也不知怎么回事,刚开始还能管住自己,可是几分钟后好像就走神了。我和孩子爸爸在家里也是严格要求孩子,基本上把时间用在了辅导功课上,可是孩子现在还是出现这种情况,您说该怎么办呢?　　　　　　　　　

　　这位妈妈,您好!　　

　　注意力不集中,易分心,坐不住,是很多孩子的特点。孩子年龄越小,注意力保持的时间越短,这是由于孩子的神经系统发育还不够完善造成的。随着年龄的增长,孩子的注意力集中的时间会增加。但根据您的描述来看,孩子的注意力水平应该是低于大部分同龄人的,这的确需要引起家长的重视。

　　孩子上课爱说话,注意力不集中,除了自控力和学习力比较差外,还有一些其他可能的因素。其一,人际关系不良。不良的人际关系会使孩子缺乏安全感,对家长、老师、同伴表现出感情疏远的状况,而这些不良的关系会通过上课说话等不遵守纪律的形式表现出来。其二,缺乏学习兴趣。孩子对自己喜欢的,会更多地集中注意力,倾注更多的精力,上课就遵守纪律；对自己不喜欢的,可能就会以较随便的态度去应对,上课就可能乱说乱动。其三,寻求他人的注意。研究发现,一些自尊感较强但因为成绩较差或其他原因得不到同学和老师认同的学生,往往故意在课堂上制造一些麻烦以引起老师和同学的注意。

　　了解这些之后,我们可以尝试如下几点智慧小锦囊去帮助孩子。

　　1.营造良好的家庭氛围。良好的夫妻关系、亲子关系是孩子身心健康成长最有力的保障,也是同伴关系、师生关系得以良好发展的家庭示范。抽出时间陪孩子一起参与娱乐活动,一起参与学习活动,并在这个过程中尊重孩子、理解孩子,慢慢就会营造出一份和谐的家庭氛围,孩子自然也就能够逐渐安稳下来。

　　2.积极鼓励替代不当评价。心理学研究和大量的生活实例表明,被积极的强化刺激后的行为更能重复出现。对于孩子出现的一些积极的行为方式,比如安静做事情的时候(哪怕是玩),要进行及时的强化鼓励,孩子就会有更多良好行为的出现,而不是寻求不当的行为方式去引起他人的关注。

　　3.提高孩子的意志力,对孩子的需要进行延迟满足。比如,孩子出去玩累了,不想走了,家长不要让孩子休息,而是告诉孩子,如果再坚持走50步,你就是一个善于挑战自己的勇士。如果孩子具备了延迟满足的能力,就不会在课堂上随便说话,也能够较好地控制好自己。

　　4.寻求专业机构的培训。对于自控力和学习力相对落后的孩子,单纯靠家长的教育是难以改善的,家长要抓住放假的大好时间,对孩子进行专业培训。假期培训的时间会比较多,效果会更好一些,如果家长有时间可以系统学习如何培训孩子,以便在家里完成培训。如果家长没有时间,那建议家长带孩子到专业机构培训,专业培训机构的老师会比家长更有耐心,也更加专业,孩子也更能够坚持下去。