滕州安居小学引领促进班主任工作  

       大众网枣庄2月24日讯（通讯员 周波） 班主任是教育工作的组织者、实施者，滕州龙泉街道安居小学深刻认识班主任工作的重要性，通过制度带动，激励推动，业务拉动，帮扶触动的四轮驱动抓好班主任工作。
    制度带动。该校认真贯彻上级教育主管部门关于班主任工作的有关精神，紧密结合校情和班情，出台了《班主任工作细则》，使班主任工作做到有条可循，有规可依。
    激励推动。该校引导班主任建立班级管理手记，有记录，有反思，有促进，在此基础上，坚持定期召开班主任例会，通报工作情况，表彰树立先进，排查总结问题，领导给予方向上的指引，班主任共同找出症结，共同商讨解决方案。在群言堂上的集思广益、相互促进让班主任有了闻过则喜的积极心态，以更加激扬的状态投入到班级管理中去。
    业务拉动。学习是工作提升、创新的强大助力。该校一方面引导班主任通过学校具备的网络条件和图书开展自学班主任管理知识，做到思想行动与新的教育形势俱进，并且在班主任交流会上交流思想，畅谈特色，互相学习；一方面专项专期举办班主任业务讲座，在理论和实际有效结合的点拨下，班主任真正学有所获。
    帮扶触动。以老带新是促进学校整体班级管理工作的进步、和谐举措，该校通过引导经验丰富的班主任一对一帮扶新的班主任，因班、因人制宜，并提出指导性、建设性的意见，带动其发展。
    该校通过有指向、有动力、有内需、有助推的“四轮驱动”系列方针，真正实在地引领、促进了班主任工作上质的提高，班级管理趋向科学性和艺术性。