立足“细、小”、促进“德育生活化”  

       大众网枣庄3月13日讯（通讯员 张树茂）为进一步加强未成年人思想道德建设，推动学校德育工作的开展，市中区文化路小学调整了德育工作理念，提出了“教在宏观处，育在细微中”的德育工作新理念，将思路定位在习惯养成上，校内、校外的各种教育资源和平台有机整合，找准载体，把握机遇，开展了多种形式的教育活动。
    在校内，学校德育处把着眼点放在那些天天都要做，人人都能参加，又是非学校不能抓的“小事”上。为此，德育处在全体同学中开展了“读好书、习好字、说好话、办好事、做好操、扫好地、唱好歌、画好画”为主要内容的“八好”活动。“读好书”就是要求学生要牢牢抓住语言积累的黄金时期，学好科学文化知识，引导学生大量阅读课外书籍，拓宽学生的知识面，并每学期搞一次“读好书，知英雄”讲故事比赛，这样在提高学生文学修养的同时，教学生怎样做人，做什么样的人。“说好话”就是讲文明话。尊长辈是美德，我们要求学生跟师长、长辈说话要用敬语，如：“老师，您好！”“妈妈、爸爸，您下班了？”。跟同伴间不说粗话、脏话。待人要彬彬有礼。从语言文明抓起。“办好事”不是仅指“大事”，而是从帮助别人，不乱丢废纸，爱护校园环境和公共环境等等不起眼的小事做起，养成良好习惯。我们要求学生规规矩矩做操，其意义在于不让学生养成散漫无序的习惯，树立集体观念。从课间操到上学、放学路队，上下楼梯靠右行等等这些要求都对学生的行为起到了很好的规范作用。
    学生良好品质的养成很大程度上取决于家庭的培养，古语道“百敬孝为先”，该校利用每个家庭“共性”的一面开展了“爸爸、妈妈一天的工作”统计，以此，激起学生们对父母辛苦工作的理解。同时又开展了“我童年的记忆”征文比赛，对学生进行“孝心”和“感恩”教育，高年级开展“今天我当家”生活体验教育。在低年级中开展“自己的事情自己做，不让别人去代劳”的生活独立性教育，“我的错误我承担”责任感的教育，在全校号召并开展了“我的楼道我打扫”的社区公益劳动教育活动等等。让学生从身边做起，从自身练起，通过积淀来达到“养成”的目的，收到了良好的效果。