扩招一年超一年 贪大求全成了院校通病  

   　　今年暑假，山东经济学院2003级研究生张力珂留守校园，帮着导
师做课题研究。谈到目前的学习生活状态，他是少数几个表示满意和
幸运的在校研究生之一。“3个人分享一个导师的精力，要比十几个
人分享幸运得多，无论做课题还是写论文，都会得到更多的照顾。”
他说。
　　山东师范大学研究生处张维钧处长介绍说，文革初期，我国的研
究生招生比例一直以年7％的比例增长。近年来，招生数量以每年20
％至30％的比例递增。2000年，扩招比例达40％。近3年则达到30％
左右，这使得去年全国硕士、博士生招生总数达到27万人，明年有可
能达到40万人，2005年，全国在校的硕士生、博士生将达到100万人。
　　与此同时，研究生教育水平下降也是不争的事实。张维钧说，一
方面，在校生骤增使导师的精力越来越匮乏。省外有的院校研究生师
生比例甚至达到1：30，教学质量根本就得不到保障。另一方面，高
校在急于弥补师资不足时，采取从内部培养新的导师的措施，难免使
一部分尚不具备这一资格的人进入了导师队伍，致使导师队伍总体水
平下降。
　　对于研究生扩招过程中出现的众多院校求全求大的现象，一些教
育界人士颇有微词。采访中，绝大多数高校主任、博导们对此持相当
否定的态度。他们呼吁有关部门恢复研究生教育的精英色彩面目。
　　山东建筑工程学院机电系宋世军主任认为，当前研究生招生过热，
与教育上对高校的办学经费划拨体制不无干系。本科生和研究生、博
士生在投入资金以及其他方面资源是不一致的。对高校而言，研究生、
博士生教育回报高，“是块肥肉”。这种定位使得高校在办学中有着
相互攀比的心理。
　　山东师范大学博士生导师王万森说，当前的高校有一个整齐划一
的毛病，好像只有综合性、多学科大学才是学校的发展目标，缺乏内
在的个性。他认为，不同的专业学科、学院层次在评价时应该有所区
别。高校不应该一味地上学科、上层次为考研热，以及可能出现的“
考博热”火上浇油。
　　面对越来越升温的“考研热”
　　及相关问题，不少教育界人士表示，社会应该消除“学位”崇拜，
将人才的评价体系真正转到以能力为主的标准上来。而高校更应该真
正地反思自己的教学目标，将人才培养真正回归到素质教育的轨道上
来。
　　本报记者　乔显佳　实习生　唐锋