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张杰:解决大班额应注意新老教师衔接

2016-01-19 17:34:00来源:大众网作者:孟令洋

“我小外孙就读的小学里一个班就60多人,我调研发现这种情况不仅仅出现在台儿庄,枣庄其他区市的小学都存在‘大班额’问题。”18日,来自侨联界别的政协委员张杰认为,大班额教学违背了教育教学规律,教学质量无法保证,最终受害的还是学生。因此,今年提交了一份关于解决城区小学大班额的提案。

政协委员张杰接受大众网的专访

  大众网枣庄1月19日讯(记者 孟令洋)“我小外孙就读的小学里一个班就60多人,我调研发现这种情况不仅仅出现在台儿庄,枣庄其他区市的小学都存在‘大班额’问题。”18日,来自侨联界别的政协委员张杰认为,大班额教学违背了教育教学规律,教学质量无法保证,最终受害的还是学生。因此,今年提交了一份关于解决城区小学大班额的提案。

  近年来人口不断增加,而城区小学数量却未增加,加上涌入城区的外来人口,城区教育资源愈发紧缺,随之产生了“大班额”问题。张杰调研发现,目前县市小学班级人数大大超过国家规定的45人标准,有的班学生人数达到60多人,超过国家标准的百分之四十,存在着许多问题和隐患。

  张杰说,“大班额”问题除了学习教育方面的问题还带来了安全问题。由于学校建筑物设计是按标准人设计的,人数增加必定影响建筑物的寿命并带来安全隐患。教室里学生多,教学空间变小,空气流通不畅,空气浑浊,影响学生身正健康。小学生天真活泼爱动,人多地窄极易发生碰撞摔伤,加大了学校安全工作压力。

  因此,张杰建议,政府要在思想上更加重视教育,切实把教育放在优先发展的战略地位,从软硬件上着手,加大教育投入,破解城区小学大班额问题;加快结构调整再建优质小学,要根据人口容量和流动人口数量,科学预测学生人数,做好新建学校规划。

  张杰说,解决“大班额”问题必定要增加一定数量的教师,一定要注意新、老教师的衔接。同时,也要调整教师编制,解决小班额引发教师数量不足问题。调整现有教师配备方式,逐年增加教师编制,优化师资结构。加强薄弱学校改造,推动教育均衡发展,实现教育公平,从源头遏制择校带来的大班额问题。

初审编辑:张敏
责任编辑:田田
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