段本芹：留守子女的教育问题

留守儿童许多是由他们的爷爷奶奶、外公外婆等老人来抚养，而老人由于大多是文盲，只是在孩子的吃穿上能给予孩子帮助，而很难在孩子的学习上给予孩子帮助，也很难与孩子进行思想交流与沟通，孩子缺乏及时的血液辅导和心理沟通，许多学生因学习成绩不良产生厌学情绪，进而走上辍学道路。另一方面，由于目前大学毕业学生就业难的问题，导致农民工认为让孩子学习没有什么用处，不如出来打工挣钱的想法。在农村因学习成绩差、不爱上学或自己感到升学无望而离开校园的人数比例在迅速扩大。

    要解决农村留守儿童问题，特别是教育问题，不是一朝一夕的事，也不是某个部门的事，而是全社会需要共同面对的事。什么时候三农问题基本上解决了，这个问题也就相对缓解了。我认为应该从三个尝试解决：

一是从目前看采取一些临时、补救措施：政府加大农村留守儿童集中地区的寄宿制学校建设，社区和学校对留守儿童的监护人进行培训；各城市允许农民工子女就近入学。

二是在政府主导之下，能够让农村稀缺的资源返回农村，农民增加农民收入，如果农民在家乡就能直接参与政府资金投入的新农村建设项目，农民工就用不着背井离乡。

     三是从长远看：要从体制上、户籍上解决这个问题，推进户籍制度改革、城乡就业制度改革、教育制度改革、社会保障制度改革等。只有从根本上解除这些根深蒂固的壁垒，从教育机制上实现真正的公平和平等，消除城乡差距、消除对农民的歧视，才能真正实现城乡一体化，才能保障农村儿童和城市孩子一样的学习环境、竞争机会。